1、单元综合测评(一)(时间：60分钟分值：90分)1阅读下列材料 ， 回答问题 。
材料一1870年前 ， 军队中死于疾病的人数通常都要超过死于战斗的人数 ， 比例约为51 。
1918年 ， 这一比例倒转过来了 。
运输的改进使军队(至少在西欧)处于极端困难境地的时间不超过数周 。
这样就可以安排休息与体力恢复 。
最后 ， 除了某些可怕的例外 ， 入伍的公民把人道标准带进了军队生活 ， 对战场上的平民百姓 ， 对敌人 ， 都以人道主义相待 。
另一个结果 ， 甚至在前线的士兵们的生活条件 ， 也是他们的前辈无从嫉妒的：按顿吃饭 ， 饭菜不错 。
多亏附属的军事服务部门的发展 ， 许多士兵实际上生活得比在家里好 。
材料二到了20世纪初 ， 工人阶级对于军国主义化的国家主义的反响 。

2、已经等同于对社会主义的反响 ， 能把这两种思潮搅到一起的人便成为其中最成功的政治领导人 。
工人阶级冲破各国边境联合起来的呼吁 ， 在1914年吹起的喇叭声中随风散开了 。
之前 ， 某些思想家曾以为20世纪的战争将是速战速决的 。
可是 ， 1914年启端的战争 ， 具有公众热诚、公众期望、公众义愤的威力欧洲各国人民全部武装起来 ， 并已承受了可怕的牺牲 ， 是不会只作出一点小调整以保持权力平衡就罢休的 。
很快 ， 两个海军大国英国与德国 ， 抛弃了三百年来有关海战的种种限制 ， 即海上封锁须严格限于可用来从事战争的物资 。
交战双方的社会都经历着同样的变化 ， 政府不得不接受工会作它的伙伴 ， 并承认了工会的权利与它在社会上的地位 。
以上材料均摘自欧洲历史 。

3、上的战争(1)根据材料一 ， 概述民众对第一次世界大战的态度 ， 并分析其成因 。
(7分)(2)根据材料二 ， 简析民众与第一次世界大战的关系 。
(8分)解析第(1)问 ， 第一小问回答时要简明扼要 ， 结合材料一不难看出民众并不反感战争；第二小问应从“比例倒转”“运输的改进”“人道标准”“生活条件”“军事服务部门的发展”等信息中总结归纳 。
第(2)问 ， 从材料二中“这两种思潮搅到一起”“承受了可怕的牺牲”可以看出民众是战争的受骗者、受害者；从“公众热诚、公众期望、公众义愤”“各国人民全部武装起来”“曾认为战争将是速战速决的”“是不会只作出一点小调整就罢休的”可以看出民众也是战争的参与者、导致战争持久进行的促进者；从“承 。

4、认了工会的权利与它在社会上的地位”可以看出民众在一定程度上提升了社会地位 。
答案(1)态度：不反感战争 。
成因：科技的进步(医疗卫生条件的改善、运输的改进)；人道主义的发展；军事服务的改进(前线生活条件的改善) 。
(2)关系：民众受蛊惑推动了第一次世界大战的爆发；民众支持并广泛参与第一次世界大战；民众促进第一次世界大战持久进行；民众是第一次世界大战的受害者；战争使民众的地位提高 。
2阅读下列材料 ， 回答问题 。
材料一目前欧洲军事竞赛的根本动机是什么？即国家为了给人口增长和工业发展找到出路 ， 就必须推动地域扩张 ， 对他国实施政治压力；作为一个竞争单位 ， 国家的最终优势总归于拥有强大军事力量的一方 ， 弱者碰壁 ， 就像任 。

【高中历史|高中历史 单元综合测评1 新人教版选修3】5、何其他形式的生存斗争一样 。
诺曼安吉尔大幻影(1909年)材料二作为判断一场争执的是非对错的法庭 ， 战争是残酷、不可预测而又代价惨重的让那些深信战争能够裁决正义的人牢记 ， 战争的结果可能更少依赖于交战双方的正义 ， 而更多依赖于交战双方的狡猾奸诈 。
而战争的代价则是昂贵的 。
一千万名死者和两千万名伤残者正是此案出具的用以判定罪责和处罚双方凶手的恐怖判决书 。
劳合乔治战争回忆录(19331936年)(1)指出材料一中“军备竞赛”产生的影响 。
(10分)(2)根据材料二 ， 概括作者的核心观点并说明其理由 。
(不得摘抄原文)(5分)解析第(1)问根据材料一时间“1909年”可判断是指在第一次世界大战前夕 ， 辩证指出军备竞赛 。

6、带来战争、灾难的同时又在客观上促进了科技的发展 。
第(2)问从“战争是残酷”“战争的代价则是昂贵的”等可判断作者反对战争 。
答案(1)造成世界动荡不安 ， 导致第一次世界大战的爆发 ， 给人类带来巨大的灾难 。
导致部分国家军国主义和极端民族主义泛滥 。

来源：(未知)

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