为了加强对教师的备、讲、批、辅、考的动态管理 ， 本学期我们仍旧以随时抽查为主 ， 集中检 查为辅的方式 ， 对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化 ， 采用事先不打招呼 ， 推门听课的形式 ， 以真实掌握教师课前备课的情况 。
我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节、每周主管年级的___备课必须参加 。

7、、其他教学常规检 查每周不少于2次 ， 每周监督检 查结果都要公示于众 。
通过一学期的跟踪记实 ， 正副校长代课共计65节 ， 听课共计107节;
每位教导主任听课50余节、备课指导31节、先后进行了2次教案抽查 ， 3次作业检 查、1次课堂笔记检 查、成长记录袋检 查评比共计2次、成长足迹检 查1次、共___教研活动8次 ， 积极___试卷讲评从试卷综合分析各阶段的教学情况并___质量分析共6次 ， 每次活动结束都有总结有落实 ， 保证了教学工作的有序 ， 良性发展 。
二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石 。
1、为了让传统美德根植于学生幼小的心灵 ， 耳濡目染中华优秀传统文化 ， 在上学期经典诵读的基础上 ， 新学期伊始就进行了诵读弟子 。

8、规的评比与验收活动 ， 使学生在竞相诵读中规范自己的言行举止 ， 从而养成良好的日常行为规范 。
刚刚步入一年级的小学生 ， 在班主任老师的带领下每天也早早诵读弟子规 ， 促使他们从幼儿园的“小朋友”向“小学生”的快速转化 ， 从而更好的适应学校生活 。
2、继续开展读书活动 。
尽管本学期教学时间短暂而紧张 ， 但“第二届读书节”活动仍如火如荼地开展起来 。
各语文教师据本年段学生特点和学生爱好制定了切实可行的读书计划 ， 计划内容很详实 ， 既有诵读经典诗文、也有积累背诵;
还推荐当下学生和家长喜闻乐见的书目 ， 并安排每天阅读的时间 ， 进行课外阅读 ， 让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐 ， 积累词汇 ， 养成自觉阅读习惯 ， 沐浴在浓浓的书香中 。
另外我们的教 。

9、师还积极___学生参加由海拉尔区图书馆主办的第二届青少年读书节系列活动“品味书香”为主题的书签制作比赛活动 。
在老师的指导下 ， 有的学生把书签设计成自己喜欢的卡通形象 ， 有的设计成书的形状 ， 还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句 。
新颖而又有内蕴的书签增添了学生读书的乐趣,既减轻了视觉疲劳,还有助于学生对书中内容的思索 。
此次活动我校赢得了海区第二届读书节优秀___奖 ， 四名学生分别获得金、银、铜奖 。
解君老师每天利用早自习指导学生进行课外阅读 。
短短四个月学生已经养成了自觉阅读的好习惯 ， 每天早自习即使没有教师学生也能安安静静开始读书 。
每天三分钟学生的背诵展示、每天写2句话、每天写一段话 ， 让孩子们将每天的阅读 。

10、积累逐步变成了一种习惯 ， 实实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦 ， 收获了成功 。
刘敏主任主持编辑的“六年二班语文专刊繁星笔会” ， 配合课堂教学 ， 从教育的角度办报 ， 目前已完成9期 。
版面丰富融语文话题、心灵随想、好书推荐、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、教师寄语等栏目 ， 面向全体学生发表内容健康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章 ， 为学生提供了发表习作、交流思想的园地 。
3、为迎接“海区一年级拼音验收”工作 ， 我校一年级四位教师紧锣密鼓、加班加点地辅导 。
教导处___了拼音过关检测 ， 试题的覆盖面比较广 ， 考察形式新颖 ， 图文并茂 ， 从检测成绩看不同层次的学生在原有基础上都有了质的飞跃 。
__月下旬参加海区一年级拼音统 。

11、一验收 ， 虽没按校排名 ， 但我校成绩很令人满意 。
4、口算既是笔算、估算和简算的基础 ， 更是培养学生快速反应能力、提高运算技能的好方法 。
1-6年级“口算百题检测” ， 让教师和学生充分认识到口算是学习数学的基础 ， 更是小学数学教学的重要内容之一 。
__月“数学活动月”的开展 ， 再次掀起高效课堂的热潮 ， 本次活动主要是针对后进生 ， 通过基础问题解答方式的呈现 ， 让我们进一步了解数学后进学生开学以来的学习情况和成绩提高的情况 ， 同时也使这些对数学望而却步的孩子 ， 对数学建立了信心 ， 感受到了学习数学的乐趣 ， 提高了他们学习数学的积极性 。
5、1-6年级的百字检测 ， 不仅考察学生记忆生字的情况 ， 更是考察学生是否能按笔画规律写字、写字时 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年有关期末的教学工作总结范文两篇参阅( 二 )