6、远 ， 淡出这深红老绿的秋天示例：恰当 。
当年的母亲与前文中唐朝的书生、民国的情侣形成时间上的自然延续 。
也分别代表了美好人生的三个方面：个人追求、爱情温暖、家庭幸福 。
文笔与原作也基本致 ， 贴切顺畅 。
(不好 。
本段点面结合 ， 点的角度已有了唐朝的书生和民国的情侣 ， 再写就画蛇添足了 。
语言风格与全文也略有差池 。
)4有一种写作方法叫“以实写虚” ， 如李清照武陵春中“只恐双溪舴艋舟 ， 载不动许多愁” 。
本文也有几处运用了这种写法 ， 试举一例分析说明 。
示例：第段中的“打湿”一句 ， 作者赋予心灵以实体 ， 被雨打湿 ， 写出了曾经在伞铺街发生的种种往事 ， 让人回味 ， 让人感慨万端 ， 语言新颖别致 ， 意趣深长 。
5下面这段文字在文中两次出现 ， 请从结 。

7、构、情感和主旨三个角度分析其作用 。
“闺女 ， 出门别忘带把伞 。
”“娘 ， 我记住了 。
”“我儿 ， 伞在门后挂着 ， 记住走时带上 。
”“爹 ， 我会带上的”示例：结构上 ， 开篇引入写作对象 ， 结尾形成照应 ， 回环完整；情感上 ， 一唱三叹 ， 营造出浓郁的情感氛围；主旨上 ， 深化主题、回味无穷 。
(二)(2017预测)阅读下面文章 ， 回答问题 。
乡间蜂事周灿A在乡间 ， 蜜蜂这小精灵是极受欢迎的 。
乡人对堂前的燕子、屋后高树上的喜鹊窝总有一种特别的情感 。
其实喜鹊、燕子并不能为他们带来些许物质上的指望 ， 但他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞 ， 家中就会增添许多热闹的气氛 ， 艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头 。
而对蜜蜂 ， 乡人更视其为天虫地宝 ， 他们坚 。

8、信只有家庭平安、和顺 ， 蜂群才会嘤嘤嗡嗡地飞到那家定居下来 。
蜂群会让主人家好几天都眉开眼笑的 ， 一则可以取蜜 ， 有一份口福 ， 更重要的是那些飞舞的小精灵给他们的生活带来了一份热闹、一份希望、一些艰辛生活之外的憧憬 。
到了分蜂时节 ， 自家木屋板壁的缝隙处有了拖长后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”时 ， 乡人就会放下一天的活计 ， 匆忙从楼上取下一个半米高的圆木桶来 ， 认真扫去桶上的灰尘 ， 朝桶盖上面喷些淡盐水或涂抹些蜂蜜 ， 再把木桶小心翼翼地置放在向蜂探查的地方 ， 然后静静地伫立一旁 ， 焦急而又耐心地等待着蜂群的到来 。
眼见着飞舞的向蜂愈来愈多 ， 一旁的人就格外起了精神 ， 如若一切顺利 ， 不久之后就会有一群蜜蜂嘤嘤嗡嗡从天而降 ， 熙熙攘攘钻进 。

9、圆木桶里 。
那样的情景会让一旁的人高兴得手舞足蹈 。
然而多数时候是热闹一阵之后 ， 向蜂们舔净桶盖上的蜂蜜便各自散去 ， 场面渐渐冷静下来 ， 最后只余下一个孤零零的圆木桶和旁边一颗颗失落的心 。
然而蜜蜂的爽约丝毫不会打消乡人们对其期盼的热情 ， 因为他们知道这些小精灵的到来很不容易 。
在分蜂时节 ， 有蜂群的人家大多会有人在家守着家中那些宝贝 ， 一旦分蜂了 ， 待蜂群出门一小半 ， 乡人就急忙用早已准备好的水不断地向蜂群前端泼去 ， 蜂王身上沾了水不能远飞 ， 蜂群就会在就近的树枝上结成球状 ， 主人家就会乐呵呵地拿一个蜂桶盖把他们“招请”回去 ， 安置在另一个空桶里 。
有时蜂群飞到半途 ， 飞得低了些 ， 被山坡上干活的人发现了 ， 那人就会急忙扔下手中的 。

10、农活 ， 抓起地上的泥沙 ， 一路追赶着不断朝蜂群扔去 。
蜂群经不住这有些蛮横的挽留 ， 只好停留下来 ， 而那追蜂人便欢天喜地地奔回家取蜂桶去 。
还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖 ， 右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群 ， 嘴里还念念有词：蜂王上盖 ， 蜂王上盖等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖 ， 才会长长地出一口气 ， 小心翼翼地端着蜂桶盖回家去 。
此时乡人的话题多是关于蜜蜂的 。
得到蜂群眷顾的人家自是说得眉飞色舞 ， 欢喜之情溢于言表 ， 仿佛生活一下子光亮起来了 。
而那些没有蜂群眷顾的人家自是神情黯然 ， 然而也并没有完全心灰意冷 ， 他们默默地收拾好自家的蜂桶静静等待着不定哪一天蜜蜂就会来了呢 。
在少有的空闲时节 ， 乡人最惬意的事情莫过于搬一把椅子端一杯茶走 。

11、到蜂桶旁坐下 ， 看着蜜蜂们匆忙的身影 ， 听着蜜蜂们嗡嗡的闹声 ， 看着听着竟有些困了 ， 就在椅子上小憩一会儿 ， 那小憩的梦中一定有热闹的嗡嗡声 。

来源：(未知)

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标题：中考语文总复习|中考语文总复习 考点跟踪训练 20掌握表现手法( 二 )