1、第 1 课时 食物的消化知识点 1 消化管和消化腺组成消化系统1. 消化和吸收都是由 消化系统 完成的 。
消化系统由 消化管 和 消化腺 两大部分组成 。
2. 人体的消化管开始于口终止于肛门 。
由口腔、咽、食管、 胃 、 小肠 、 大肠 和肛门等组成 。
消化管是食物经过的通道 , 具有 容纳 、磨碎、 搅拌 和运输食物等功能 。
3. 消化管最膨大的部分是 胃 , 它位于腹腔的 左上方 ( 左上部 ) ;
人体最大的腺体是 肝脏 , 它位于腹腔的 右上方 ( 右上部 )。
4. 人体消化腺的比较消化 消化 所含消腺 液 化酶唾液腺唾液唾液淀粉酶胃腺 胃液胃蛋白酶肝脏 胆汁不含消化酶胰腺 胰液多种消化酶肠腺 。

2、 肠液多种消化酶5. 位于消化管外的消化腺有 唾液腺 、 肝脏 、 胰腺 三种 ;
分布于消化管壁上的消化腺有胃腺 、 肠腺 两种 。
知识点 2 食物在消化管中逐渐被分解为小分子物质6. 食物的营养成分在 消化管 里被水解成可吸收的 小分子 物质的过程叫消化 , 包括 物理性 消化和 化学性 消化 。
7. 淀粉开始消化的部位是 口腔 , 蛋白质开始消化的部位是 胃 , 脂肪开始消化的部位是 小肠。
8. 在大肠中 , 不能消化的 食物残渣 ( 如纤维素等 ) 与水混合成粪便 , 经由 肛门 排出体外 。
知识点 1 消化管和消化腺组成消化系统1. 胃液中对消化起作用的物质是 ( B )A.唾液蛋白酶。

3、B. 胃蛋白酶C.胃淀粉酶 D.胃脂肪酶2. 导学号 53104005 某人吃西瓜时把一粒西瓜籽也吞进了肚子 , 这粒西瓜籽会在体内经历怎样的“旅程” ?( B )A.口腔咽肝脏小肠大肠肛门B.口腔咽食管胃小肠大肠肛门C.口腔咽胃肝脏小肠大肠肛门D.口腔咽气管胃小肠大肠肛门知识点 2 食物在消化管中逐渐被分解为小分子物质3. 鸡蛋中含有大量蛋白质 , 这些蛋白质在消化管内完全消化后的产物是 ( C )A.葡萄糖 B. 二氧化碳和水C.氨基酸 D.脂肪酸和甘油4. 下列对人体消化系统的描述 , 不正确的是 ( A )A.所有的消化液都含有消化酶B.所有的消化腺都能分泌消化液C.消化系统由消化管和 。

4、消化腺两部分组成D.小肠是消化和吸收的主要部位1. 导学号 53104006(2017 山东淄博模拟 ) 医生从某病人的消化管内取出一些内容物 ,经化验有维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素等 。
这些内容物最可能是从哪里取出的 ?( C )A.口腔 B. 胃C.小肠 D.大肠2.(2017 宁夏银川模拟 ) 上体育课时 , 小明同学突然右下腹部剧烈疼痛 , 并且不见好转 , 可能的原因是 ( A )A.阑尾炎 B. 肝炎C.胃炎 D.十二指肠溃疡3. 导学号 53104007(2017 广东东莞模拟 ) 右图是人体消化系统的部分结构示意图 ,下列叙述正确的是 (C )A.是大肠 。

5、 , 只有消化功能 , 没有吸收功能B.是肝脏 , 它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶C.是小肠 , 内有胰液、肠液和胆汁三种消化液 , 利于消化D.是胃 , 能将蛋白质初步分解成氨基酸4. 导学号 53104008(2017 湖北孝感中考 ) 在一次实验操作考试中 , 某小组按照下表的设计方案 , 认真仔细地完成了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验 ;
结果显示号和号试管中都变蓝色 , 这与实验的预测不相符 。
为此 , 该小组对实验设计进行了讨论 。
你认为如果要开展后续实验, 首先要考虑的是 ( A )试管编号加入物质 控制条件检验方法2馒头碎屑 +2 mL唾液充分搅拌 ;
37 , 水浴10 min加 。

6、 2 滴碘液馒头碎屑 +2 mL清水充分搅拌 ;
37 , 水浴10 min加 2 滴碘液A.适当减少馒头碎屑量 B. 改变水浴的温度C.是否进行搅拌 D.滴加碘液量的多少5. 导学号 53104009(2017 山东济宁模拟 ) 图一为人体消化系统的部分形态结构 , 图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化管各部分中被消化程度的曲线 , 请据图回答下列问题 。
图一图二(1) 图一11 胆囊中的胆汁经导管进入小肠 , 胆汁通过乳化作用可以增大脂肪与 消化酶 的接触面积, 利于脂肪的消化 。
(2) 图一中能够化学性消化图二乙曲线表示的物质的器官是 3、6 ( 填写图一中的数字序号 )。
(3) 图二乙曲线表示的 。

7、物质 , 最终被消化成 氨基酸 , 才能被人体吸收 。
(4) 图一中能够分泌消化糖类物质消化液的结构是 8、4、6 ( 填写图一中的数字序号 )。
1.(2017 山东济宁中考 ) “吃饱”的感觉是因为下列哪个器官中有较多的食物 ?( A )A.胃 B. 小肠C.大肠 D.肝脏2. 导学号 53104010(2017 四川遂宁中考 ) 下图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程 , 其中分析错误的是 ( B )A.本实验是一组对照实验 , 其探究的变量是唾液B.在操作步骤时 , 若将两试管放在温度为 5 的水浴中保温对实验没有影响C.在步骤中 , 滴加碘液后的现象是 1 号变 。

8、蓝色 ,2 号不变蓝色D.此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用导学号 53104011 小明学习了“消化和吸收”后 , 对“唾液和淀粉经过吞咽后进入胃中, 在胃酸的影响下 , 唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗 ?”感到困惑 。
通过老师的帮助 , 他查阅书籍获得以下资料 :pH 是指溶液的酸碱度 , 蒸馏水的 pH 为 7( 中性), 唾液的pH为 6.67.1( 近中性 ), 胃液的 pH 为 0.91.5( 酸性)。
同时配出 pH为 1 的盐酸溶液 (酸性 )。
据此 ,小明作出“ pH 会影响唾液淀粉酶的活性”的假设 , 并设计了如下方案 。
步骤实验操作内容 试管甲 试管乙 试管丙加唾 。

【2018|2018七年级生物下册8.2食物的消化和营养物质的吸收练习1(新版)北师大版】9、液淀粉酶溶液1 mL 1 mL 不加2 mL 盐酸加 pH不同的溶液2 mL 蒸馏水2 mL 盐酸+1 mL 蒸馏水加等量的淀粉糊2 mL 2 mL 2 mL 水浴 37 ,10 min 滴加碘液 1 滴 1 滴 1 滴 观察实验现象 A B C请分析回答下列问题 。
(1) 小明要探究的问题是 在胃酸的影响下 , 唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗 ?(2) 试管甲、乙构成一组对照实验 , 其中试管 甲 是对照组 。
(3) 实验结果 A 为 不变蓝色 ( 填“变蓝色”或“不变蓝色” )。
(4) 试管丙的作用是排除 唾液淀粉酶的作用。
(5) 若实验结果 C为变蓝色 ,B 为 变蓝色 , 则假设成立 。
4 。

来源：(未知)

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标题：2018|2018七年级生物下册8.2食物的消化和营养物质的吸收练习1(新版)北师大版