17、ing these values together. The alternative with thehighest number of points emerges as the best decision.Since most important problems are multifaceted ( 多层面的 ),there are several alternatives to choose from,each withunique advantages and disadvantages. One of the benefits of apencil and paper decisi 。

18、on-making procedure is that it permitspeople to deal with more variables than their minds cangenerally comprehend and remember. On the average, people cankeep about seven ideas in their minds at once. A worksheetcan be especially useful when the decision involves a largenumber of variables with comp 。

19、lex relationships. A realisticexample for my college students is the question What will Ido after graduation? A graduate might seek a position thatoffers specialized training, pursue an advanced degree, ortravel abroad for a year.A decision-making worksheet begins with succinct ( 简洁的 )statement of t 。

20、he problem that will also help to narrow it. Itis important to be clear about the distinction between long-range and immediate goals because long-range goals ofteninvolve a different decision than short-range ones. Focusingon long-range goals, a graduating student might revise thequestion above to W 。

21、hat will I do after graduation that willlead to a successful career?61. Of the following stepsis the one that occurs before theothers in making a decision worksheet.A listing the consequences of each solutionB calculating a numerical summary of each solutionC writing down all possible solutionsD dec 。

22、iding which consequences are most important62. According to decision-worksheet theory, an optimaldecision is defined as one that__________.A has the fewest variables to considerB uses the most decision worksheetsC has the most points assigned to itD is agreed to by the greatest number of people63. T 。

23、he author develops the discussion in paragraph 1 bymeans of__________.A describing a processB classifying different typesC providing historical backgroundD explaining a theory64. The authors attitude towards a pencil and paperdecision-making procedure is __________.A neuralB approvingC ambiguousD bi 。

24、ased65. The passage mainly discusses __________.A a tool to assist in making complex decisionsB a comparison of actual decisions and ideal decisionsC research on how people make decisionsD differences between making long-range and short-rangedecisions【参考译文】让孩子学着评价自己的工作 。
一个学说话的孩子不能靠别人总给他纠正错误来学习：如果被纠正过 。

25、多 ， 他就会停止说话 。
56 一天到晚 ， 他都在注意自己讲的话跟周围人讲的有什么不同 。
这样慢慢地他就自不过然地作出改变 ， 说话跟其他人一样了 。
5657 同样 ， 孩子学别的东西时 ， 他们也是不用教就能学会：走、跑、爬、吹口哨、骑车他们会观察那些技术更熟练的人们是怎样做的 ， 对比之后就会作出必要的改变 。
但是在学校里 ， 我们从不给孩子们机会让他们自己找出错误 ， 更不用说自己改正了 。
我们总是替他们全部做好 。
58我们总是表现得好像我们觉得他们永远不会自己发现错误：非堡我们指出来让他们改正不可 。
很快孩子就变得依赖老师了 。
放手让他自己做吧 。
让他自己解决问题吧 ， 如果他想的话 ， 能够请其他孩子帮忙：这个单词是什么意思 ， 这个问 。

26、题该怎样回答 ， 这样说或者这样做是否合适 。
如果问题有准确答案 ， 比如可能是数学或者科学问题 ， 那么把答案给孩子 。
让他批改自己的试卷 。
我们老师为何要浪费时间做这样无聊的事情呢 ?59 我们的工作理应是在孩子找不到问题的准确答案时给予协助 。
让我们结束毫无意义的评级、考试和分数吧 。
让我们把这些全都抛开 ， 让孩子学到所有受教育者终有一天都要学到的东西 ， 学着如何思忖自己的理解 ， 如何了解已知的和未知的知识 。
59 让他们用最适合自己的方式独立学习：如果他们需要 ， 能够寻求老师的协助 。
在我们现在这样一个复杂而又快速发展的社会 ， “学校里有很多知识要学 ， 学到之后就能一生受用”的观点就是胡扯 。
忧心忡忡的家长和老师说：“但是如 。

27、果孩子学不到必要的东西 ， 学不到将来进入社会必须要有的东西 ， 那该怎么办 ?”不要担心 ! 如果那些东西很必要 ， 那么以后进入社会他们就会学到的 。
【答案解析】56A定位：根据题干信息 thebestwayforchildrentolearnthings 可将答案定位到第一段前半部分 。
解析：第一段首句提出了文章的论点：“ Letchildrenlearntojudgetheirownwork (让孩子学着评价自己的工作 。

来源：(未知)

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标题：2019|2019大学英语四级阅读练习及答案(5)( 二 )