课 题3、新朋友新伙伴课时安排教 学目 标知识与技能1、熟悉和了解自己的老师和同学 ， 并愿意和他们交朋友 。
2、学习交朋友的方法 ， 消除与人交往时的陌生感 ， 表现出对老师、同学的喜爱 。
3、培养人际交往能力 ， 学会与他人交往、合作 ， 锻炼口语表达和情感表达的能力 。
过程与方法：通过体验活动 ， 乐于与同伴交流 ， 从中培养人际交往能力 。
情感与态度1、增 。

7、进与老师、同学之间的感情 ， 感受拥有朋友的快乐 ， 产生结交朋友的愿望 。
2、愿意与同学交往 ， 消除与人交往时的陌生感 ， 表现出对老师、同学的喜爱 。
教 学准 备教学器材：录音机 ， 找朋友、我们都是好朋友、你的名字叫什么的歌曲 。
教 学过程一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影 ， 背景音乐为你的名字叫什么 ， 学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字 ， 进行边表演边唱 。
二、熟悉本校的老师 。
出示教师照片 ， 让学生说出每一张照片中的老师的姓氏以及所任学科 ， 学生不知道的老师介绍 。
（不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认 ， 可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师 。
）三、做找朋友的游戏 。
（这是贯穿本节课始终的一条线）1、任 。

8、课老师做自我介绍 。
（用自己的照片）并进行才艺展示 。
（这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用 ， 介绍时口齿清楚 ， 声音洪亮 ， 主要介绍自己的姓名、爱好 。
）2、由老师第一个进行“找朋友” ， 找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示 。
依次往下顺延 。
（学生在自我介绍的过程中 ， 可能会出现胆怯、害羞的表现 ， 教师要多加鼓励 ， 增强他们的自信心 。
对于学生的自我展示 ， 老师要及时给予表扬鼓励 ， 颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励 ， 表示对他人的尊重 。
3、由于学生单独做自我介绍 ， 如果每个学生都做介绍 ， 一节课的时间肯定不够用 ， 可以用其他时间再进行介绍 。
四、最后用我们都是好朋友作为本节课的结束 ， 在音乐的伴奏下 ，。

9、学生交换自己制作的“小名片” ， 而后 ， 教师在音乐的伴奏下进行总结 ， 大家同唱歌曲结束本节课的内容 。
课 题4、平安回家课时安排教 学目 标知识与技能1、认识最基本的交通标志 ， 了解与自己生活有关的交通安全常识 。
2、学会利用交通设施保护自己 ， 初步树立自立、自卫的安全保护意识 。
过程与方法：在教师的引导下 ， 运用已有的知识与生活经验 ， 通过体验和探究 ， 初步掌握自己平安回家的方法 。
情感与态度：遵守交通规则 ， 有保护自己安全的意识 。
教 学准 备教学课件及图片 。
教 学过程一、引入新课1、教师播放：放学铃声 。
2、谈话：放学铃声响了 ， 你该做什么呢？3、学生讨论问题 。
（不要求回答）4、揭示课题：平安回家二、学习新课（一）放学 。

10、检查1、谈话：刚才 ， 小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在 ， 请几位小朋友勇敢地举手来说一说 。
2、学生回答问题 。
3、教师小结：放学铃声响了之后 ， 首先应整理书包 ， 把回家的东西带全 ， 别把东西落下了 。
养成整理东西的好习惯 。
（二）防止上当1、播放视频（防止上当）2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况 ， 你会怎么办？3、学生回答 。
4、播放动画 。
问：你认为这位小朋友做得对吗？5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜 ， 不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走 。
（三）交通安全1、江、河、湖边的安全（1）播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳 。
小强看见它 ， 飞快往边儿跑 。
小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真 。

11、听话 ， 赶快停住脚 。
（2）问：哪些小朋友回家途中要经过江（河、湖、塘）边的？（3）讲述：回家经过江（河、湖、塘）边的同学 ， 特别要注意安全 ， 不要在江（河、湖、塘）边上玩 ， 做游戏 ， 不要私自下江（河、湖、塘）游泳 。
2、公路上的安全（1）谈话：小朋友们 ， 你们上学是不是要经过一些街道或公路？（有的有 ， 有的没有 。
）那你们有没有注意到 ， 在这些地方 ， 经常可以看到一些交通标志和设施 。
你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面 ， 我们就来看一看 。

来源：(未知)

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标题：一年级|一年级上册品生教案( 二 )