13、后 ，声词编一段情节 ， 来检验学生的实际掌握情况 。
（ 5）：习惯轻声的分类记忆 与身体相关的必读轻声词语如：耳朵、眼睛、眉毛、指甲、巴掌、胳膊、脑袋、 与称谓相关的如：师父、师傅、帮手、朋友、和尚、喇嘛、特务、 戚、亲家、祖宗、闺女、姑娘、老婆、女婿 与建筑、器具用品相关的如：篱笆、栅栏、窗户、烟筒、钥匙、算盘、口袋、 伙、棒槌 与动植物相关的如：牲口、骆驼、狐狸、刺猬、蛤蟆、苍蝇、跳蚤、 与描述对象的特征相关的如：白净、苗条、机灵、活泼、暖和、舒坦、麻利、利落、利索、马虎、冒 失、糊涂、明白、清楚、厉害（五）轻声在不同场合下的使用规则1. 新闻及其它较为郑重的场合中少用、慎用 。
如“棉花” ， 在新 。

14、闻中一般不读轻 声 。
2. 其它语体中可适当多用 ， 但不能过于短促 ， 以免造成“吃字” 。
（六）课堂练习：砖头”中的“头”不读轻声 ， 但在以下词语中的“头”必须读骨头、罐头、后头、浪头、里头、码头、拳头、上头、舌头、石头、丫头、枕头、 ， 在如下词语中 ， “气”必须读成轻声：阔气、力气、脾气、小气、秀气、运气 根据时间情况安排学生随堂做一个练习：馒头、苗头、木头、 指头、对头（含“敌用上述带“气”的轻财主、妖精、状元、亲帐篷、衙门、窟窿、家材料辩读（一）老憨憨田二不会知道叫他来做什么 ，当然也不可能弄清楚眼前发生了什么事 。
他看见这么多人在一起 ， 只觉得热闹极了 ， 于是便兴奋地走出这个“阶级敌人” 的行列 ， 两条胳 。

15、膊胡乱舞着 ， 嘴角挂着通常那丝神秘的微笑 ， 嘟囔说： “世事要 变了 !世事要变了”他的话淹没在一片笑声中 。
那个扛枪的民兵硬把他拉到原来站的地方 ， 并且对这个气焰张狂的老汉吼叫说：“老老实实站好 ! ”站好就站好 。
田二笑嘻嘻地回到队列里 ， 戴破毡帽的头转来转去 ，东看看 ， 西瞅瞅 。
至于为什么让他站在这里 ， 他当然不管 。
反正有人让他站在这 里 ， 就站在这里 。
对他来说 ， 站在这里和站在别的地方有什么区别呢 ?路遥：平凡的世界（七）轻声在朗读中的听觉美感朗读的听觉美感主要来自于声音形式的抑扬顿挫和轻重缓急 ，上次大课讲授 的声调直接关系到声音形式的高低抑扬 ， 轻声则直接关系到声音形式的轻重缓 急 。
准确而适切的轻声将使 。

16、得我们的语言轻重交替 ，长短相间 ，增强朗读和说话 的听觉美感 。
1. 范读春和匆匆片段 。
材料辩读（二）盼望着 ， 盼望着 ， 东风来了 ， 春天的脚步近了 。
一切都像刚睡醒的样子 ，欣欣然张开了眼 。
山朗润起来了 ， 水涨起来了 ， 太阳的脸红起来了 。
小草偷 偷地从土里钻出来 ， 嫩嫩的 ， 绿绿的 。
园子里 ， 田野里 ， 瞧去 ， 一大片一大 片满是的 。
坐着 ， 躺着 ， 打两个滚 ， 踢几脚球 ， 赛几趟跑 ， 捉几回迷藏 。
风 轻悄悄的 ，草绵软软的 。
朱自清：春材料辩读（三）燕子去了 ， 有再来的时候；杨柳枯了 ， 有再青的时候；桃花谢了 ， 有再开 的时 候 。
但是 ， 聪明的 ， 你告诉我 ， 我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自 。

17、己逃走了罢如今 又到了哪里呢？朱自清：匆匆四、小结与作业布置这节课简单介绍了语流音变的概念含义 ， 主要讲解了有关轻声的知识 。
需要 重点掌握的内容是：轻声的发音、轻声的出现规律； “两读”轻声词和易错读的 轻声词的辨识；“习惯轻声”的识记 。
作业安排：从网上下载或购买相关教材 ， 熟读并练习造句使用普通话水平 测试用必读轻声词汇表以及普通话测试用一般轻度、间或重读词语表中的 所有词条 ， 要求达到在具体运用中能准确识别和正确使用的水平 。
本节推荐书目： 1.普通话水平测试实施纲要 ， 国家语委普通话培训测试中心编制 ， 商务印书 馆 ，2004年1月第1版 。
2. 普通话测试与训练 ， 陈晖主编 ， 湖南大学出版社 ，2011年11月第 1版 。

来源：(未知)

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标题：语流|语流音变轻声教案( 三 )