1、优质文档 ， 你的选择2021年六年级上册数学教学计划工作单位：XXXX部门：XXXX姓名：XXXX日期：2021年XX月XX日高价值文档 ， 提升职业素养2021年六年级上册数学教学计划六年级上册数学教学计划自查报告网导语：金秋时节 ， 景色宜人 。
在这凉爽的秋风里我们迎来了新的一学期 ， 新学期新气象 ， 为了更好地做好本学期的教育教学工作 ， 特制定如下教学计划：一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：位置 ， 分数乘法 ， 分数除法 ， 圆 ， 百分数 ， 统计 ， 数学广角和数学实践活动等 。
分数乘法和除法 ， 圆 ， 百分数等是本册教材的重点教学内容 。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验 ， 安排了两个数学综合应用的实践活动 ， 让学生通过 。

2、小组合作的探究活动或有现实背景的活动 ， 运用所学知识解决问题 ， 体会探索的乐趣和数学的实际应用 ， 感受用数学的愉悦 ， 培养学生的数学应用意识和实践能力 。
决问题中的作用 ， 发展统计观念 。
二、学情分析本学年所任教的六(2)班共有学生57人 。
大部分的学生学习态度端正 ， 有着良好的学习习惯 ， 空间观念较强 ， 上课时都能积极思考 ， 主动、创造性的进行学习 。
少部分学生学习态度散漫 ， 上课时不肯积极思考 ， 学习习惯也极需培养 ， 空间观念不够强 。
从上学年的镇统测情况看 ， 学生间存在着明显的两极分化现象 ， 后进生的面还是比较大 。
针对这些情况 ， 本学年在重点抓好基础知识教学的时 ， 还要加强后进生的辅导和优等生的指导工作 ， 全面提高两班的合格率和优 。

3、秀率 。
三、教学目标本册教材的教学目标是 ， 使学生：1.理解分数乘、除法的意义 ， 掌握分数乘、除法的计算方法 ， 比较熟练地计算简单的分数乘、除法 ， 会进行简单的分数四则混合运算 。
2.理解倒数的意义 ， 掌握求倒数的方法 。
3.理解比的意义和性质 ， 会求比值和化简比 ， 会解决有关比的简单实际问题 。
4.掌握圆的特征 ， 会用圆规画圆;
探索并掌握圆的周长和面积公式 ， 能够正确计算圆的周长和面积 。
5.知道圆是轴对称图形 ， 进一步认识轴对称图形;
能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案 。
6.能在方格纸上用数对表示位置 ， 初步体会坐标的思想 。
7.理解百分数的意义 ， 比较熟练地进行有关百分数的计算 ， 能够解决有关百分数的简单实际问题 。
8.认识 。

4、扇形统计图 ， 能根据需要选择合适的统计图表示数据 。
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 ， 体会数学在日常生活中的作用 ， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性 ， 感受数学的魅力 。
形成发现生活中的数学的意识 ， 初步形成观察、分析及推理的能力 。
11.体会学习数学的乐趣 ， 提高学习数学的兴趣 ， 建立学好数学的信心 。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
四、改进教法提高教学质量的设想数学教学是数学活动的教学 ， 是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程 。
数学教学 ， 要紧密联系学生的生活环境 ， 从学生的经验和已有知识出发 ， 创设有助 。

5、于学生自主学习、合作交流的情境 ， 使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动 ， 获得基本的数学知识和技能 ， 进一步发展思维能力 ， 激发学生的学习兴趣 ， 增强学生学好数学的信心 。
教师是学生数学活动的组织者、引导者与合 。
教师要积极利用各种教学资源 ， 创造性地使用教材 ， 设计适合学生发展的教学过程 。
要关注学生的个体差异 ， 使每一个学生都有成功的学习体验 ， 得到相应的发展;
要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段 ， 提高教学效益 。
(一)让学生在现实情境中体验和理解数学在本学段的教学中 ， 要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的 ， 又是学生感兴趣的学习情境 ， 让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学 。

6、知识的产生、形成与发展的过程 ， 获得积极的情感体验 ， 感受数学的力量 ， 同时掌握必要的基础知识与基本技能 。
(二)鼓励学生独立思考 ， 引导学生自主探索、合作交流数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动 。

来源：(未知)

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