游戏是最合适幼儿身心发展的一种活动形式 ， 也是幼儿最喜爱的活动 。
在游戏中 ， 幼儿不仅心情愉快 ， 心情浓厚 ， 心理活动处于积极状态 ， 而且往往是目的、任务明确的 ， 所以游戏时幼儿的注意很容易集中 ， 因此应让幼儿积极参加游戏活动 ， 在游戏中教导幼儿聚精会神、集中注意力 。
五、运用教具 ， 吸引幼儿的注意力 创设良好的教育环境 ， 制作新颖、生动、具体、直观的教具能够引起幼儿的无意注意 ， 合理地选择和使用教具 ， 能够减轻幼儿的智力疲劳 ， 有助于注意的稳定 。
如我在食物的旅行中 ， 用借来的消化器官的模型 ， 孩子们个个聚精会神 ， 都睁大了 。

【教师|教师如何培养幼儿的注意力】7、好奇的眼睛 ， 没有一个孩子东张西望 ， 交头接耳 ， 注意力全部集中在模型上 ， 而且很容易接受了知识点 。
六、运用语言 ， 诱导幼儿的注意力 语言是教师和幼儿沟通的桥梁 。
教师生动形象、语气亲切、富有感应力的语言是稳定幼儿有意注意的重要手段 。
为此 ， 教师的语言应具有针对性、直观性和启发性 。
语言的针对性是要求教师组织教育活动的语言要适合各年龄班幼儿的特点 。
教师说话的口吻、语气在大、中、小班应有所区别 。
一般说来 ， 小班教师亲切、缓慢 ， 角色意识强；中班教师说话生动、有趣 ， 游戏情趣浓；大班教师的语言应更富启发、诱导、激励和知识性 。
生动、形象的直观语言是幼儿教师应具有的语言素质 。
讲故事时 ， 抑扬顿挫的语调变化 ， 使幼儿如临其境 ， 如闻其声、如见其人 。
七、家园合作 ， 共同培养幼儿的注意力 孩子放在幼儿园 ， 我们教师就有义务和责任把孩子教育好 ， 但要通过与家长沟通 ， 使家长明白教育是一个连续的、漫长的过程 ， 并不能因一时看到效果而放弃对孩子的教育和引导 。
当然 ， 培养幼儿注意力的方法还有很多 ， 其具体实施方法也不尽相同 。
在教育活动中 ， 我们还应当注意教学的灵活性 。
教师在传授知识技能的同时 ， 在教学实践中还要不断创新 ， 探索总结、不断修改完善 ， 使其日臻成熟 ， 提高中华民族的整体素质和全面发展 ， 成为明天建设祖国的栋梁 。
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标题：教师|教师如何培养幼儿的注意力( 二 )