最后 ， 我不敢说我的工作做的多么优秀 ， 但我要说在我的教学中 ， 播撒了希望的种子 ， 孩子们也收获了成功的喜悦 ， 在工作中我也倾注了汗水与艰辛 。
在这学期中 ， 我付出着、收获着、进步着 ， 在今后的工作中 ， 我将更加努力 ， 争取更优异的成绩 。
小学教师年度个人工作述职报告4本学期我担任了小学5年级的教学工作 ， 已有4年没有教小学一年级了 ， 因今年我 。

【2021|2021年小学教师年度个人工作述职报告四篇word版】12、校教师减员 ， 这届入学儿童中有几个素质较差的学生 ， 因为难以提高教学质量等诸多原因 ， 教师们都不敢理解这个班 ， 我自这班的语文教学任务承担下来 ， 作为我的“试验田”进行细心耕耘 ， 下面做一个总结一、运用新课标理念在教学中 ， 认真学习小学语文新课标理念 ， 根据新课标精神和学生的年龄特点 ， 认真制定“语文教学计划” ， 做到教学有目标 ， 有方法 ， 有反思 。
透过学习和实际教学 ， 我了解到这个阶段的儿童感性多于理性 ， 对于外界事物 ， 侧重于主观认识 。
为此 ， 在教学中 ， 我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学 ， 让学生能迅速理解知识 。
把孩子当成朋友 ， 当成相互学习的伙伴儿 ， 让孩子们感受到老师的亲切和关怀 ， 明白老师就是他们赖以信任的朋 。

13、友 。
二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强 ， 有人说他们是“一张白纸” ， 看教师怎样在这张白纸上落墨 。
因此 ， 如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务 。
1、课前准备 ， 要求学生上课前 ， 要把上课的书、本、文具准备好 ， 不要上课了再手忙脚乱的掏书包 。
课前 ， 还要把铅笔削好 ， 把铅笔屑扔到垃圾桶里 ， 养成有备无患 ， 讲究卫生的好习惯 。
2、上课起立时 ， 要整齐站好 ， 一切服从指挥 ， 落座时 ， 要全心身地投入到学习中去 ， 不要左顾右盼、交头接耳说话 ， 培养学生遵守纪律的习惯 。
3、做到“三个一” ， 胸离座一拳 ， 眼离书一尺 ， 笔尖离手指一寸 。
养成良好的读书、写字习惯 。
4、回答问题时 ， 要大胆发言 。
声音要洪亮 ， 要用普通话 ， 要“因为、所 。

14、以”把问题说明白、讲清楚 。
别人回答问题时 ， 要注意听 ， 当别人回答完毕时 ， 能够补充自己的观点 ， 不能打断别人的发言 ， 更不能三心二意 ， 好像与自己没有关系似的 。
5、老师讲课时 ， 注意听讲 ， 记住老师讲的知识和有关的学习方法 ， 要能提出自己的不同见解 ， 但要举手 ， 获得老师的同意后 ， 才能发言 。
6、认真完成老师布置的作业 ， 书写要认真规范 ， 不敷衍老师 。
7、课前要养成预习的习惯 ， 老师要提前做好“预习提示” 。
8、每学完一课 ， 要做好复习 ， 有疑必问 ， 要到达全知全解 ， 不能留下不懂得问题 。
上面的要求看起来 ， 对学生有点苛刻 ， 过于严肃 ， 笔者认为这样对学生的习惯养成是大有裨益的 。
但我自己也注意要多接触学生 ， 做他们的朋友 ， 让学生明白老师严 。

15、格要求他们是对他们的人生有好处 。
还感受到老师和蔼可亲 ， 易于接近 。
我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实 ， 玩就玩个痛快！” 。
三、教给学生学习方法此刻的一年级学生 ， 较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多 ， 教师应适时的教给学生学习的方法 ， 更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平 。
一年级的主要任务就是学会拼音和识字 。
在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音 ， 如l像什么？n想什么？在识字时 ， 运用古代的造字法帮忙学生识字 。
提前教会学生 ， 运用字典学习拼音、字词 。
学完拼音后 ， 让学生用写日记的方式学习写作 ， 想什么写什么？拼音、汉字都能够 。
一学期末 ， 大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！四、培养学生相互学习的习惯在日常教学中 ， 把学生分成了若干个学习小组 ， 一般前后桌 。
让他们相互学习、相互讨论、取长补短 ， 轮流做组长 ， 充分发挥每个小组成员的作用 。
另外 ， 我把班上一半儿的好学生任命为“小教师” ， 让他们发挥学习好的带头作用 ， 随时监督、帮忙他带的学生学习 ， 效果很好 。
透过一学期的教学 ， 我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法 ， 期末语文综合考试 ， 学生的成绩到达了计划的目标 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年小学教师年度个人工作述职报告四篇word版( 三 )