尊重家长 ， 积极传播科学教育方法 ， 自觉抵制不利于儿童身心发展的言行 。
二、教育教学方面1 。

27、、期的教育实践工作中 ， 我形成了创新、笃行、乐教的教学风格 。
课堂气氛民主 ， 学生兴趣浓厚 ， 教学质量良好 。
我的教学语言亲切、幽默充满智慧 ， 以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田 。
授课前 ， 认真研读教材 ， 把握知识的内在结构和外在联系 ， 类比迁移 ， 由点及线、由线及面 ， 教会方法 ， 为学生构建系统的知识体系 。
善于发现问题 ， 利用问题的积极面 ， 对典型题型多角度、多层次的剖析讲解 ， 培养学生多角度全方位的解题思路 ， 体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求 。
在一个个活泼有趣的数学情境中 ， 鼓励学生交流、倾听、互助、反思 ， 丰富了他们的情感体验 ， 激发兴趣 ， 树立信心 ， 从而体现了数学的价值 。
2、于数学学科的特点 ， 思维缜密、环环相扣 ， 随 。

28、着课程的加深 ， 学困生会越来越多 。
针对这部分学生 ， 我不强调、不放弃 ， 不制造紧张气氛 ， 让他们和大家有平等自由的学习空间 。
设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度 ， 师生、生生一对一讲解 。
最后 ， 联系家长 ， 为其树立端正的育儿理念 ， 介绍科学方法 ， 用教师的良好人格影响学生、家长 。
三、做好自己的本职工作1、好每节课 。
作为一名教师 ， 认真上好每节课 ， 是一个教师价值体现的基本途径 。
钻研教材、研究教法、总结教学所得 ， 是我平常教育教学工作的重点 。
在完成一般教育教学任务的同时 ， 我还积极开展教育研究活动 。
对一些教育教学中遇到的问题 ， 进行有目的的分析和选择 ， 抓住其中的核心问题 ， 有计划地进行研究 。
在本学年中 ， 我个人的研究课题是让 。

29、学生做课堂学习的主人 。
通过近一年的研究 ， 有效地推动了我班学生学习积极性的提高 ， 素质教育的观念已成为我日常教育教学的具体行动;
2、好年级组长工作 。
作为学校的一名中层领导干部 ， 做好年级组的管理工作 ， 是我工作的一个重要部分 。
在年级组管理中 ， 我能做到尽心尽力 ， 以身作则 ， 团结同事 ， 发挥各位教师的特长 ， 把年级组工作搞得有声有色;
3、好学校教科研工作 。
作为分管本校教科研工作的我 ， 在日常工作中 ， 能与学校领导一起 ， 制定我校的教育科研计划、课题研究规划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申报、论证工作 。
在本学年 ， 我校的一个常州市级课题已经结题 ， 得到了有关专家的好评 ， 所撰写的结题报告 ， 在常州市交流;
XX年3月 。

30、 ， 根据学校发展的需要和自身的条件 ， 有积极申报了一个江苏省径研究课题 ， 已经批准立项 。
四、观察和记录1、习教师在课堂上不仅要听 ， 还要看 ， 要仔细捕捉讲课者的语言和表情 ， 记下他每个教学环节和教学方法 。
既要看教 ， 又要看学 ， 二者兼顾 。
看教师是如何对重点的处理 ， 难点的突破 ， 教学法的设计 ， 教学基本功的展示 。
看学生的学 ， 要看学生的课堂表现 ， 看学习参与的情绪 ， 学习的习惯 。
但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面 。
根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析 ， 听课应详尽厩录课堂的教学过程 ， 也记下自己的主观感受和零星评析 。
一是积累宝贵的经验 ， 更有利于灵活应用到自己未来的工作中 。
2、听课后要思考和整理在听完其他教师的讲课后 ， 最好自己能思考一下 ， 在分析总结他人课时要注意比较 ， 研究 ， 取长补短 。
每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格 ， 不同的教师会有不同的教法 。
听课的老师就要善于进行比较 ， 研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处 。
11 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年小学教师毕业实习工作报告范本word版( 六 )