3、开展环保活动 ， 加强环境教育通过开展环保行动 ， 走进社区 ， 进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动 ， 让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦 ， 对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识 。
通过本学期开展的一系列环保主题活动 ， 发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成 ， 但外在环境的影响也不可忽视 。
对幼儿而言 ， 这些影响主要来自身边的人 。

23、 ， 特别是老师、家长和同伴 。
因此 ， 我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范 。
三、主要活动的安排：九月份：用电高峰期 ， 针对我园用电量大的特点 ， 对幼儿进行“节约用电”的主题开展 ， 通过开展：1、“假如没有电”的讨论活动;
2、参观发电厂;
3、讨论“如何在日常生活中节约用电”;
4、观摩“安全用电的多媒体环境教育活动 。
十月份：根据主题世界动物日结合环保日开展活动 ， 引导幼儿了解：1、动物的作用;
2、了解照顾动物的常识 ， 激发幼儿爱护动物的情感;
3、了解许多动物受到伤害的原因;
4、找出保护动物的途径 。
十一月份：幼儿园与环保局合作 ， 走进社区 ， 积极宣传组织环保活动 。
活动通过：1、在社区内举办环保宣传 。

24、图片展;
2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生;
3、组织孩子们担任“环保小采访人员“ ， 采访社区住户;
4、进行”环保知识问答“活动 。
十二月份：开展只有一个地球的主题活动 ， 通过开展：1、环保故事、儿歌比赛;
2、环保小实验“地球的吸引力”;
3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了” 。
一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结 。
评选出：1、环保先进班级;
2、环保小卫士;
3、环保家庭;
4、环保手工制作优秀奖 。
总之 ， 环境保护教育应该从小抓起 ， 通过经常持久的环保教育 ， 以及相应的环保活动 ， 使幼儿确立环保意识 ， 形成环保观念 ， 提高对环保的觉悟 ， 增强环保责任感 ， 成为真正的“环保卫士”!2021党 。

25、员幼儿教师工作计划报告5一、情况分析本班有_x名幼儿 ， 女生x名 ， 男生_名 ， 其中_x名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期 。
另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园 。
、通过一学期的观察 ， 我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足：1、绝大多数幼儿在老师的鼓励下基本适应幼儿园的一日生活 。
对父母、长辈、老师和同伴有礼貌 。
2、生活自理方面：通过一学期的锻炼 ， 会自己用小勺吃饭;
区分鞋子的正反 。
但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做 。
3、参加游戏活动时 ， 幼儿的合作意识有所加强 ， 不再是以自我为中心 ， 愿意与同伴友好游戏 。
活动结束后 ， 幼儿能够听音乐收拾玩具 ， 但另有小部分幼儿不会收拾玩具 ， 没有养成收拾玩 。

26、具的好习惯 。
4、交往方面：幼儿愿意主动与同伴交往 。
但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓励下与同伴交往!且交往意识较弱 。
5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决 ， 大部分还需在成人的帮助和提示下解决 。
6、幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿;
但仍有部分幼儿由于性格内向还需要在老师的帮助鼓励下组织语言7、通过一学期的共同努力 ， 绝大多数幼儿具有一定的规则意识 。
但还有个别儿童过于活泼还需老师帮助提醒 。
8、通过一学期的锻炼幼儿动作协调能力加强了许多 。
另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫能力不强 。
主要表现为：在游戏活动中好胜心较强 ， 遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴 ， 情绪波动较大 。
在今 。

27、后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼 。
二、发展目标我们将结合新纲要的要求 ， 借鉴陈鹤琴先生活教育思想 ， 多元智能论和方案教学理念 ， 更新观念;
在促进幼儿全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异 ， 有目的地开展各式各样的主题活动 ， 增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力 ， 丰富幼儿各方面的经验 ， 提高幼儿各方面的能力 。
帮助每个孩子顺利地适应集体生活 ， 为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会 ， 观察、了解每位孩子各方面的发展情况 ， 创设活动情境 ， 有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用 ， 促进孩子身心和谐地发展 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0413/0021925155.html

标题：2021|2021党员幼儿教师工作计划报告( 五 )