【xx教育网优选|【xx教育网优选】小学语文新鄂教版二年级下册《赋得古原草送别》教学】1、整理课件,1.会认3个字 。
2.朗诵古诗 ， 熟读成诵 。
3.通过看图读诗 ， 使学生体会到作者对 友人的依依惜别之情 。
,学习目标,白居易（772846） ， 字乐天 ， 号香山居士 。
这首诗是白居易未满16岁时在考场上所作 ，当时有要求题目前面两个字需用“赋得”二字 。
,整理课件,赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得”古原：古老宽阔的原野 。
诗题的,赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得” 古原：古老宽阔的原野 。
诗题的意思是按照“在长满野草的古老原野上送别朋友”这一题目写的诗 。
,整理课件,离离：形容草木茂盛 。
野火：荒山野地的大火 。
远芳：绵延向远方的芳香的野草 。
晴翠：在阳光照耀下反射出一片翠绿色的野草 。
萋萋：草长 。

2、得茂盛的样子 。
,整理课件,离离原上草 ， 一岁一枯荣 。
,离离：形容野草茂盛 ， 长长下垂 的叶子随风摇摆的样子 。
,枯： 枯萎 。
荣： 繁荣茂盛 。
,整理课件,离离原上草 ， 一岁一枯荣 。
,这句诗的意思是： 原野上的青草繁茂 ， 一年一度枯了又会繁茂起来 。
,整理课件,为什么说“枯荣”而不说“荣枯”？,1. 律诗要求偶句押韵 。
2. “荣枯”有由盛而衰的凄凉之感 ， 而“枯荣”引出一种生生不息之意 。
,整理课件,野火烧不尽 ， 春风吹又生 。
,这句诗的意思是：不管烈火怎样无情地焚烧 。
只要第二年春风一吹 ， 又是遍地青青的野草 。
,“野火”有壮烈之意 ， 强调毁灭是为了强调再生的力量 。
表现古原草顽强的生命力 。
,整理课件,远芳侵古道 ， 晴翠接荒城 。
,远芳：蔓延到远方的野草 。
侵：侵占 ， 覆盖 。
晴翠：晴朗的阳光下的一片野草 。
荒城：荒凉、破损的城镇 。
,这句诗的意思是：伸向远方的散发着清香的青草侵占了古老的道路 ， 在晴天阳光的照耀下 ， 一片翠绿接连着荒城 。
,（这句诗描写了青草与古老道路相互映衬 。
）,整理课件,又送王孙去 ， 萋萋满别情 。
,王孙：贵族子孙、公子， 这里指作者的朋友 。
萋萋：野草茂盛的样子 ， 形容野草连绵 。
,意思是：今天我又来送别朋友 ， 连繁茂的草儿也满怀离别之情 。
,整理课件,赋得古原草送别这首小诗赞美了什么样的精神？,赞美了一种顽强向上的生命精神 。
,中心：借咏春草旺盛的生命力 ， 表现了积极乐观的生活态度 。
,整理课件 。

来源：(未知)

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