1、夜莺与玫瑰之多维美赏析李会琴（渭南师范学院 外国语学院 ， 陕西 渭南 714000）摘要：王尔德一生创作了许多不朽的作品 ， 其童话夜莺与玫瑰典型地反映了是王尔德的唯美主义思想 ， 具有一定的现实意义 。
本文从以下三个视角：即立意、意象到语言的使用详细分析了该作品的多维美 。
关键词：王尔德；夜莺与玫瑰；意象美；三段式；基金来源：陕西省教育厅科研计划项目资助(项目编号：12JK0300）作者简介：李会琴（1968-） ， 女 ， 陕西澄城人 ， 渭南师范学院外国语学院副教授 ， 英语语言文学硕士 ， 主要从事英美文学、语篇分析、英语教学研究 。
联系方式：通讯地址：渭南师范学院外国语学院邮编：714000电话：0913-213532 。

2、1； 13571542263邮箱：hqli3QQ：759410334一、 引言小说家、剧作家、诗人和小说评论家 ， 奥斯卡王尔德 ， 这位十九世纪末英国唯美主义的代表人物 ， 一生创作了许多不朽之作 。
王尔德素有喜剧大师之称 ， 在戏剧方面的成就最引人注目 ， 其代表性作品有：理想的丈夫(An Ideal Husband)， 温德米尔夫人的扇子(Lady Windermeres Fan) ， 认真的重要性（The Importance of Being Earnest）等 。
他在小说方面的成就也是有目共睹 ， 代表性作品道林.格雷的画像（The Picture of Dorian Gray）淋漓尽致地体现了王尔德的唯美主义思 。

3、想 。
在童话领域 ， 作者一生尽管只写了为数不多的九篇 ， 但篇篇精彩纷呈 ， 尤其是他在1888年出版的快乐王子及其他童话里的夜莺与玫瑰（The nightingale and the Rose）是一首以爱情为主题的凄美故事 ， 完美地体现了王尔德的唯美主义思想 ， 令人爱不释手 ， 令人深思 。
本文从以下三个视角：即立意、意象到语言的使用详细分析了该作品的多维美 。
二、 立意美立意在文学艺术作品中至关重要 ， 立意的高低决定了一件作品能不能流芳百世 。
“立意 ， 就是确定主题 ， 确定中心思想”158 。
然而立意大于主题 ， 立意“确定所要表达的主题思想” 。
158因此作品的立意要“正确、鲜明、深刻、新颖、集中而单一” 。
159-60 童话夜 。

4、莺与玫瑰以颂扬爱情为立意 ， 以爱情为主题 ， 讲述了一名年轻大学生为了赢得教授漂亮女儿的爱情 ， 在寒冷的冬日遍寻花园希望找到一朵红玫瑰 ， 结果无功而返 。
他的失魂落魄和忧伤而渴望爱情的眼神使他酷似世上寥寥无几的最懂爱情的人 。
他对玫瑰的渴盼和未得到玫瑰时的绝望感动了树上的夜莺 。
夜莺在寒冷的冬夜用胸膛紧抵玫瑰的尖刺 ， 歌唱了一个晚上 ， 用自己的鲜血和生命为年轻人换回了一朵鲜艳欲滴的玫瑰 。
一觉醒来 ， 看到树上的红玫瑰 ， 这个学生惊喜万分 ， 摘下红玫瑰 ， 可是当他满怀希望把玫瑰献给教授的女儿时 ， 却遭到了她的讽刺挖苦 ， 在她的眼中 ， 与珠宝相比 ， 这朵玫瑰一钱不值 。
这个男学生失望而愤怒 ， 把玫瑰扔了 ， 任它随风而去 ， 被马车碾碎 。
一个令人 。

5、感动而心碎的爱情故事 。
真正懂得爱情的是那只爱情至上的夜莺 ， 并非故事中的男女主人公 。
在这篇童话中 ， 王尔德展示了当时社会的几种爱情观：一是视爱情为生命、珍视爱情的人 ， 作品中作者用夜莺来代表这类人 ， 她认为“生命对每个人都是珍贵的 。
可是 ， 爱情比生命更重要 。
”295；二是那些认为爱情无用的人 ， 作品中的青年学生就是这类人的代表 ， 他认为“爱情是多么愚蠢啊！还不及逻辑学的一半儿有用 。
而在这个年代 ， 讲求实际就是一切 。
”296；三是不懂爱情为何物的人 ， 那些小雏菊、蝴蝶和蜥蜴就觉得为了爱情神魂颠倒很可笑 ， 认为青年学生为了一朵红玫瑰哭“真是傻透了！” 。
295 历经100多年 ， 这篇童话的纯美爱情仍然感动着每一位读者 ， 凄 。

6、美的爱情故事仍然刺痛着读者的神经 ， 夜莺般的懂爱情的爱人是人们心目中的理想伴侣 。
二、意象美在这篇童话里 ， 王尔德通过四组意象 ， 活灵活现地描述了自己的爱情观、褒扬了执着追求真爱的人 ， 鞭挞了不懂爱情的俗人 。
第一组意象是蝴蝶、蜴蜥、小雏菊 ， 他们代表了不知爱情为何物的一群人 。
第二组意象是一些可视可感知美的事物 ， 有橡树 ， 宝石、花园、大海、音乐、月光、草地、竖琴 ， 日晷等 。
第三组是青年学生和教授的女儿 ， 他们代表了那些世俗的持爱情无用论的人 。

稿源：(未知)

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标题：王尔德|王尔德笔下夜莺与玫瑰的美赏析新