对所解释的词语、句子、意思只知其然不知所以然 ， 这种机械呆板的做法 ， 既妨碍了学生全面、和 。

12、谐地发展 ， 又不能培养适应现代社会发展所需的人才 ， 对教育资源也是一种浪费 。
采用多媒体辅助课堂教学 ， 不但能引导学生认真看书 ， 养成自己学习的好习惯 ， 还能教会学生掌握学习方法 ， 为获取新知创造条件 。
让学生在学习中顿悟、理解所学知识 ， 既知其然又知其所以然 。
科学研究证明：人的右脑不仅记忆容量大 ， 而且在认知方面也有不可比拟的优越之处 。
六、在多媒体辅助教学的过程中 ， 教师的作用不容忽视 。
多媒体辅助教学虽有不少的优点 ， 但在英语课堂上 ， 教师所具有的很多作用是计算机的功能所不可取代的 。
“人与人之间的自然语言是最具亲和力 ， 最灵活的语言 ， 师生之间课堂上互动性的交流应该是最有效的教和学的途径 。
” 在教学中 ， 教师应使学生明确 。

13、听或看的目的 ， 使他们有心理准备 ， 调节他们的注意力 ， 并注意及时的反馈矫正 ， 以恰到好处地发挥教师自身的主导作用和多媒体的辅助作用 。
英语课堂教学要真正达到良好的效果 ， 必须注重多媒体技术的巧妙运用 。
这就在一定程度上降低了非语言因素造成的理解难度 ， 使学生体会到学习外语的乐趣 ， 进一步激发和保护了他们学习英语的兴趣 。
使学生通过视听感知英语语言素材 ， 发展视听能力；同时充分发挥教师的主导作用 ， 发挥学生的主体性和创造性 ， 从而引导学生在量多而优质的课堂上获得英语基础知识的同时 ， 语言基本技能得到训练 ， 直接用英语思考和表达的能力得到培养 ， 并为实现用英语进行交流打下坚实的基础 。
这样 ， 我们就达到了引进现代化教学手段计算机多 。

14、媒体辅助教学系统到英语课堂教学中来的真正目的 。
待添加的隐藏文字内容3多媒体进入小学英语教学 ， 丰富了英语教学手段 ， 促进了教学质量的提高 。
未来的教育是以高科技为主导的教育 ， 其发展趋势是以计算机多媒体智能教育为主要特征 。
在实施科教兴国的今天 ， 中国教育的发展迫切需要高科技介入与现在教学完美结合 。
因此 ， 多媒体在小学英语教学中将发挥举足轻重的作用 ， 其应用前景将更为广阔 。
在今后的教学工作中 ， 我将不断的去探索 ， 去寻找计算机多媒体与英语教学的最佳结合点 ， 探索小学生学习英语的规律 ， 优化小学英语教学结构 ， 为促进学生在技能、知识、情感、策略以及文化方面的综合发展 ， 为提高学生综合运用语言的能力而不懈努力 。
参考文献：1.英语新课标2. 苏霍姆林斯基 给教师的建议3.电教世界 。

稿源：(未知)

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标题：多媒体技术在小学英语教学中的作用|小学英语教学论文《多媒体技术在小学英语教学中的作用》( 三 )