1、最美校园人物”评选的实施方案莎车县第四中学2014年5月9日一、活动目的通过发现、宣扬身边学生、教职工等的感人事迹 ， 在校园中弘扬正气 ， 颂扬真情、树立榜样 ， 引导广大师生从小事做起、从自我做起 ， 学会爱国、爱校、爱家、爱自己、爱他人 ， 增强社会责任感和使命感 ， 营造健康向上、充满活力、文明有爱的校园文化和精神家园 ， 更好地推动和谐校园发展迈向新的台阶 。
二、活动主题感动的力量 ， 你我的榜样三、活动时间2014年5月12日2014年5月28日四、评选对象在校学生、教职工或对校园发展具有影响力的个人或团体不限 。
五、组织机构学校成立“感动校园人物”评选委员会 ， 全面负责评选活动的统一策划、宣传指导、组织协调、评选表彰 。

2、等工作 。
组 长：艾孜孜 。
吾布力黄建平副组长：麦麦提尼亚孜 。
成 员：布尼亚孜赛麦提 ， 努尔买买提、娜扎开提、阿扎提古丽、付方燕、努日曼古丽、古丽给那、各教研组组长 。
六、参评条件（一）评选总方向所推荐的人或事能给师生带来感动和心灵冲击 ， 能推动学校进步和发展；或是个人在学习、生活、家庭、社会等其它方面的表现特别突出、感人 ， 对学生、教职工具有很强的示范作用 。
（二）具体要求1.学生具有良好的思想道德素质和行为品质 ， 在日常生活、学习中能成为学生励志学习的榜样； 敢于创新、勇于实践 ， 在各项文体活动中取得优异成绩； 面临各种困难 ， 始终刻苦学习 ， 自强不息 ， 勇敢面对来自生活和其它各方面的压力和挑战； 关心他人、关爱 。

3、集体 ， 热心集体、公益、社会实践和志愿服务活动 ， 在各项活动中有突出表现 ， 受到师生广泛赞誉； 在学习、生活中做出其它令人感动的事迹 。
2.教职工全身心投入教书育人的工作中 ， 以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生 ， 成为师生修身立德的榜样； 具有良好的师风师德 ， 在教育教学工作中勇于创新、大胆实践 ， 并在实际工作当中取得优异成绩 ， 赢得广泛好评； 立足本职岗位 ， 任劳任怨、默默奉献 ， 在平凡的岗位上做出不平凡的业绩； 关心、爱护学生 ， 通过各种方式积极帮助学生取得进步； 在工作、生活中做出其它令人感动的事迹 。
拾金不昧、乐于助人的典型人物、事迹 ， 进行表彰 。
七、评选方法第一阶段：宣传发动 。
5月12至5月14日 。
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4、通过启动仪式、组会、班会、校园大会等形式开展宣传活动 ， 让全校师生了解此项活动 ， 关注并参与活动 ， 积极推荐或自荐候选人 。
第二阶段：推选候选人 。
5月15日-5月19日 。
各部门在开展感动校园人物评选的基础上 ， 自下而上推选候选人 。
第三阶段：初评 。
5月20日-5月23日 ， 对推荐的候选人进行初评 ， 确定“感动校园 ， 最美榜样”提名候选人名单 。
第四阶段：复审 。
12月24日-12月27日 ， 经领导工作小组审核后 ， 将候选人事迹进行汇总张贴 ， 学校组织由学生、教师、工作人员等组成的评审团 ， 进行投票 。
第五阶段：表彰奖励 。
2014年5月28日 ， 会同首届艺术节召开颁奖大会 。
第六阶段：总结宣讲 。
表彰会前后组织“感动校园 ， 最美榜样” 。

【校园|最美校园人物评选的实施方案】5、人物代表在全校进行宣讲活动 ， 总结经验巩固成果 。
并制作宣传展板 ， 并以此为契机 ， 倡导良好的学风、教风和校风 。
八、职责分工 学生评选由各班班主任负责班内遴选 ， 每班可报一人参加专业部初评 ， 每专业部初评后报2人事迹材料到学管处 。
学管处负责审核材料交领导工作小组 。
教师评选由各部门初选后 ， 每部选报2人 ， 中心处室选报2人参加复评 ， 报事迹材料到学校工会 ， 由工会负责审核交领导工作小组 。
九、奖励方法1.设“感动校园 ， 最美榜样”奖十名 ， 颁发奖杯； 2.在校园网开辟“感动校园 ， 最美榜样”专题栏目 ， 进行广泛宣传； 3.获奖人物的先进事迹编成专门文集 ， 记入校史； 4.教职工学生当选为“感动校园 ， 最美榜样”的 ， 材料装入本人档案 ， 作为评优重要依据 。
十、活动要求 1.所有参加评比的人物和事件必须真实 ， 不得夸大与虚假 ， 同时应符合国家法律法规和学校的规章制度要求 ， 突出思想道德内涵 ， 体现积极向上、健康活泼的价值取向 。
2.内容可以涉及工作、生活、亲情、友情等身边所有让人感动的人或事 ， 可以是校内和校外发生的人或事 ， 但要求围绕发生在自己身边 ， 并与学校有关的人物和事件来展开 。
莎车县第四中学2014年5月9日 。

稿源：(未知)

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标题：校园|最美校园人物评选的实施方案