为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础 。
先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会；及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师 ， 并充分发挥 “三课型”练课达标活动典型教师的带动作用 ， 以点代面 ， 促进全校课堂改革的均衡开展 。
2、理想课堂建设与信息技术相结合 ， 加强信息技术与学科教学的整合 。
通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用 ， 促进教学内容呈现方式、学生 。

29、学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革 ， 为学生的多样化学习创造环境 。
同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标 ， 规范引导教师有效使用信息技术 ， 促进课堂教学改革的深入实施 。
部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会 。
3、组织教师围绕理想课堂建设将开展 “好课大讨论”活动 。
在活动中 ， 我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式 ， 帮助教师感受好课内涵 ， 形成好课标准 ， 以提高教师自身的教学水平 。
通过各种活动的学习 ， 让教师在心中逐步形成自己的好课标准 。
三、书香校园建设提升学生综合素质1、认真抓好书香校园建设 。
实施百种报刊进校园 。

30、活动 ， 进一步做好“五个一工程” ， 即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个计划“周月季读书计划” ， 搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节读书节 。
认真完成诗书撷英档案本 。
2、继续抓好好古典诗文诵读活动 ， 利用学校课程 ， 切实提高学生的人文素养 。
在大阅读活动开展过程中 ， “四个结合”：即抓好大阅读与德育的有机结合 ， 抓好大阅读与学科课程的有机结合 ， 抓好大阅读与研究性学习的有机结合 ， 抓好大阅读与齐文化教育的有机结合 。
3、以学校文学社为活动主阵地 ， 让学生多读、多写 。
并积极对各种报刊投稿 。
四、教学常规管理上新台阶1、加强集体备课 ， 注重实效 。
集体备课实行学科组长负责制 ， 提倡 。

31、先周备课和先周检查验收制度 ， 坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象 。
继续落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定 。
组织了的优秀备课评选评活动 ， 25名教师获得优秀备课 。
2、加强学生作业管理 ， 规范学生作业的布置 ， 作业设置要科学、适度 。
作业本批阅实行统一的格式 。
课堂作业要尽量当堂完成 ， 课外家庭作业继续实行总量控制 ， 认真完成“家庭作业明白纸” ， 提倡布置探究性、实践性的家庭作业 ， 避免布置机械、重复性作业 。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价 ， 重点做好单元过关检测 。
要按照教学进度 ， 采取灵活多样的形式 ， 组织好各单元的过关检测 。
学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法 ， 成绩 。

32、评定实行等级制 。
4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价 ， 充分发挥评价的导向作用 ， 促进学校教学工作更好更快发展 。
做好对学生进行学科技能测试工作 。
5、提高教学常规工作的标准 ， 完善教学常规工作周月查制度 。
周查以学校领导和级部主任检查 ， 月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查 ， 及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、诗书撷英等常规 ， 发现不足 ， 及时纠正 。
每次检查 ， 要按要求严格把关 ， 如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处 。
五、其他工作1、认真落实课程方案 ， 促进学生全面发展 。
严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学 ， 开齐、开全课程 ， 开足课时 。
积极推动学校课程建设 ， 正确处理好 。

33、国家课程、地方课程与校本课程的关系 ， 健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法 ， 为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案 。
2、严格执行考勤制度 。
加强对教师上课出勤的考核 ， 杜绝无故迟到缺课现象 。
教师应严格按课程表上课 ， 未经教务处批准 ， 教师不得私自调课、停课 ， 不得随意安排自习或请别人代课 。
教师因病或因事不能按时到校上课一般应提前办理请假手续 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年教务处年终工作总结范文七篇( 六 )