1、2.1创新改变生活 演示页 头脑风暴 一支用完的废弃笔芯 ， 你会如何变废为宝？ 生活处处有创新 ， 创新无处不在 演示页 垃圾分类 迷你版迷你版“ “分类垃圾桶分类垃圾桶” ”手提包手提包商品外包装上印分类商品外包装上印分类标识标识 演示页 一、认识创新 （what） 1、特点：生活处处有创新 ， 创新无处不在 。
2、创新是一种生活方式 。
不只是从无到有的创造发明 ， 还可以是对已有成果 的改进和完善； 它不局限于科技领域 ， 还渗透在生活的方方面面； 它不只是灵光乍现的顿悟 ， 更需要年复一年的积累； 它是个人的创意行为 ， 也是团队、集体的创造活动 。
演示页 此类发明对个人会带来哪些影响？ 演示页 生化武器生化武器 。

2、 勒索病毒勒索病毒毒品毒品 这些“发明”有何不同？ 演示页 一、认识创新 （what） 1、特点：生活处处有创新 ， 创新无处不在 。
P15 2、创新是一种生活方式 。
P15 （无到有、改进、积累、个人、团队） 3、创新的目的 P28 演示页 二、创新的价值 1.对个人： 惊喜、成就感 生命充满活力 思维方式、行为方式 P16 演示页 相对论相对论 知识领域的创新 各个领域的创新 知识的创新提供新的思想和方法 演示页 技术领域的创新 技术的创新促进生产力 的发展 ， 增加社会财富 演示页 分粥制度的发展 抓阄决定分粥人 结果：每个人每周只有一天是吃饱的 ， 那就是 自己分粥的那一天 。
推举决定分粥人 结果 。

3、：其他六个人开始挖空心思去讨好分粥的 人 ， 搞得队伍一片乌烟瘴气 。
成立分粥委员会 结果：大部分时候评审委员会都不满意分粥委 员会的劳动结果 ， 这样 ， 等粥吃到嘴里全是凉 的 ， 而且使得大家淘金的时间减少了 。
分粥的人拿最后 一碗粥 结果：为了不让自己吃到最少的 ， 每个分粥人 都尽量分得平均 ， 就算不平均 ， 也只能认了 。
制度领域的创新 制度的创新促进公平正义、推动社会进步 演示页 二、创新的价值 2.对社会： 生活的各个领域都需要创新 ， 也都可以创新 。
P16 （知识提供；技术促进、制度促进） 创新让生活更美好我们的生活因为创新而更加便 捷、舒适、丰富 P17 演示页 2.对社会： 生活的各个领域都需要创新 ，。

4、也都可以创新 。
P16 （知识提供；技术促进、制度促进） 创新让生活更美好 。
我们的生活因为创新而更加便捷、舒适、丰富 P17 创新是推动人类社会向前发展的重要力量 创新引擎 演示页 思考：科研发展与国家发展之间有关联吗？ 时代发展呼唤创新 ， 创新已经成为世界主要国家发展战略的重心 德国提出“工业4.0”战略 ， 利用信息化技术促进产业变革（以物联网为基础 ， 建 立具有适应性、资源效率及基因工程学的智慧工厂） 演示页 创新驱动是国家命 运所系 。
创新成为 推动经济发展的第 一动力 ， 是适应和 引领我国经济发展 新常态的现实需要 创新驱动发展战略 How：实施创新驱动发展战略 ， 推进以科技创新为核心的全面创新 演 。

【创新改变生活-九年级道德与法治课件|创新改变生活-九年级道德与法治课件 (5)】5、示页 二、创新的价值 3.对国家 时代发展呼唤创新 ， 创新已经成为世界主 要国家发展战略的重心创新者胜 。
创新驱动是国家命运所系创新成为推动 经济发展的第一动力 ， 是适应和引领我国经 济发展新常态的现实需要 。
演示页 当今世界 ， 变革、创新的潮流滚 滚向前 ， 创新诠释未来 ， 改革关 乎国运_ 思考： 创新与改革之间有何联系？ 三、创新与改革的关系 1、创新是改革开放的生命 。
我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期 ，更加呼唤改革创新的时代精神 。
改革在不断创新中提升发展品质 。
创新通 过改革渗透到社会生活的方方面面；改革创新推动中国走向富强 。
2、国家用改革之手激活创新引擎 ， 释放更多创新活力分享改革发展成 果 。
演示页 一、认识创新 1、特点：生活处处有创新 ， 创新无处不在 。
P15 2、创新是一种生活方式 。
P15 3、创新的目的 P28 课堂小结 二、创新的价值 1.对个人： 给我们带来惊喜 ， 让我们有成就感超越自我 。
2.对社会： 生活的各个领域都需要创新 ， 也都可以创新 。
P16 我们的生活因为创新而更加便捷、舒适、丰富 P17 创新是推动人类社会向前发展的重要力量 3.对国家： 三、创新与改革的关系 演示页 谢谢 演示页 这节课大家的表现都很棒 ，同学们 我们下节课见！ 。

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标题：创新改变生活-九年级道德与法治课件|创新改变生活-九年级道德与法治课件 (5)