1、状元源 免注册、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载第3讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系一、选择题(每小题5分 ， 共60分) 1(2010上海生物 ， 12)右图表示某人的体温变化曲线 ， 导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能的是()A发热和寒颤B提高环境温度和寒颤C寒颤和出汗减少D剧烈运动和出汗增加解析：人体每时每刻进行产热、散热过程 。
图示中ab段说明产热大于散热 ， bc段说明散热增强；剧烈运动导致产热增加 ， 出汗增加引起散热增强 ， 符合曲线变化；A、B、C项均与曲线变化不符 。
答案：D2(2010潍坊一中调研)某同学看到一篇专题报道：“女冠军落病不能生孩子还得拔胡子 。

2、” ， 主要报道曾是全国举重冠军的可能因长期吃药导致一些不正常的生理变化 。
下列有关叙述中 ， 不正确的是 ()A出现上述生理变化的可能原因是服用了雄激素类似物B人为服用激素类药物可能导致人体内分泌功能失调C服用性激素类药物可以导致人体发生性逆转D这一事实说明运动员服用兴奋剂不仅有违竞赛的公平性 ， 也对本人的身体不利解析：人的性别是由性染色体决定的 ， 性激素只能影响人体第二性征 ， 不能影响性别 。
答案：C3(2010苏、锡、常、镇学情调查二)动物激素调节的特点是 ()A激素是细胞的组成物质 ， 种类多、含量极微B激素分子弥散在体液中 ， 对全身细胞都起作用C激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活D健康人体内的激素含量是固定 。

3、不变的解析：因激素属于细胞的分泌物 ， 不构成细胞结构成分 ， A项错误；激素一般具有专一性 ， 特定激素只作用于靶器官 ， B项错误；激素与靶器官结合并发挥作用后 ， 被灭活 ， 从而维持内环境稳态 ， C正确；人体内激素随人体内环境的变化而变化 ， D项错误 。
答案：C4(新题快递)如图表示的是甲状腺激素、生长激素和性激素在不同年龄阶段对生长发育的影响程度 ， 据图并结合所学知识 ， 分析下列说法 ， 其中错误的是 ()A幼年时甲状腺激素缺乏 ， 将会影响大脑的发育B生殖器官的生长发育只在820岁之间进行C从出生到20岁左右 ， 一直分泌较多的激素是生长激素D人的生长发育受到多种激素的共同调节解析：从题图可知 ， 15岁左右是生殖器官生长发育的关 。

4、键时期 ， 但在其他时间段也存在生长发育 ， 只是程度较小 。
答案：B5(2010福州三中月考)当人体幼年缺碘时 ， 其体内缺乏的激素和生长发育情况的变化曲线分别是 ()AS和甲 BS和乙 CT和甲 DT和乙解析：甲状腺激素能促进人体新陈代谢和生长发育 。
人体幼年缺碘时 ， 体内甲状腺不能正常合成甲状腺激素 ， 导致生长发育不良 。
答案：D6(2010潍坊模拟)下列与血糖调节有关的表述 ， 不正确的是 ()A血糖调节的机制是反馈调节B胰岛素和胰高血糖素相互拮抗C肾上腺素参与血糖调节D肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡解析：参与血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等 ， 肌糖原不能直接分解成葡萄糖进入血液以维持血 。

5、糖浓度平衡 。
答案：D7如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系 ， 当血糖浓度降低时 ， 激素分泌量增加 。
据图分析下列叙述不正确的是 ()A饭后半小时 ， 图中的激素分泌量增加 ， 该激素是由图中的A细胞分泌的B结扎胰导管后导致腺泡组织变性 ， 但胰岛不变化 ， 结扎动物不产生糖尿C激素和激素都作用于肝脏 ， 但二者发挥作用的效果不同D腺泡细胞的分泌物不含有激素 ， 也不会进入内环境发挥作用解析：A项错误：当血糖浓度降低时 ， 激素分泌量增加 ， 说明激素为胰高血糖素 ， 由胰岛A细胞分泌 ， 饭后半小时 ， 图中的激素分泌量增加 ， 该激素是胰岛素 ， 是由图中的胰岛B细胞分泌的；B项正确：结扎胰导管后胰岛不变化 ， 能产生胰岛素 ， 结扎动物不 。

6、会产生糖尿的症状；C项正确：胰岛素促进肝糖原合成 ， 胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖；D项正确：腺泡细胞分泌多种消化酶 ， 正常情况下其分泌物不含有激素 ， 消化酶也不会进入内环境发挥作用 。
答案：A8(2010上海)如图所示最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是 ()解析：本题考查人体内血糖平衡的调节 。
健康人进食后 ， 首先对食物进行消化 ， 引起血糖浓度升高 ， 此时胰岛素分泌增加 ， 使血糖浓度降低维持在正常水平 。

稿源：(未知)

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标题：高考|高考生物总复习章节精品练习必修三：通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系