1、班主任事迹材料从教十余年 ， 在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上 ， 我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任 ， 以平常心做着平常事 ， 犹如大路边一株清雅的百合的存在 ， 不为取悦偶然路过的行人 。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸 。
看着孩子们的成长变化 ， 看着他们变得懂事成熟 ， 那是一种特有的人生享受 。
一、亲近学生 ， 研究学生 。
俗话说：“谁爱孩子 ， 孩子就会爱他 ， 只有爱才能教育孩子” 。
班主任要想接近学生、体贴和关心学生 ， 就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近” 。
作为一个班主任绝不能光是打骂教育 ， 要学会爱 。
例如每天早晨巡视教室 ， 先看看学生有没有到齐 ， 遇到天冷或天热的时候 ， 照料同学们衣服穿得是否合适 ， 早上是否都吃过了早餐 ， 各 。

2、种学习用具都是否带齐了 。
我从来不让学生买一些垃圾食品、喝一些不合格的饮料 ， 每天可以带一些水果、牛奶 。
午餐要多吃蔬菜 ， 多吃饭 ， 不要挑食 。
这些事看起来很平常 ， 其实这是作为一个班主任最基本的工作 ， 也正是一个班主任爱心的具体体现 。
关心学生的健康 ， 全面关心他们的成绩 ， 是班主任的职责所在 。
我从来没有忘记这一点 。
我班的学生邵常志学习能力很差 ， 因此而感到自卑 。
为了能使他树立自信心 ， 感受到集体生活的温暖 。
我时时处处关心照顾他、鼓励他 ， 有意引导同学们和他交谈 。
在课堂上遇到简单的问题多叫他回答 ， 遇到他难以理解的问题课下我想法设法帮助他 ， 后来 ， 我发现他没有情境图的应用题他不会想像 ， 那我就给他配上直观的图画 。
渐渐地 ， 他 。

3、对数学有了兴趣 ， 学习成绩也不断上升 。
总之我觉得作为一个班主任 ， 既要了解学生 ， 还要研究学生 ， 找到好的方法 ， 那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果 。
二、在班主任工作中 ， 宽严相济 ， 重视班干部的培养 。
作为班主任 ， 要做的工作多而繁杂 。
例如下午很晚离校 ， 督促学生清扫好卫生 ， 早上提前到校 ， 检查家庭作业 ， 组织早读等 。
上课间操、安全演练、卫生大扫除、布置教室 ， 出黑板报等各项工作都要到位 。
加上每天发生的偶发事件等琐事 ， 耗费的时间无法计算 。
那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？我认为：作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力 ， 要学会培养班组的骨干力量 ， 让学生自己管理自己 。
因此 ， 在班干部的选拔上 ， 本人都经 。

4、过仔细观察 ， 反复斟酌 ， 综合考虑 。
从而确立一个强有力的干部班子 ， 带领广大学生努力学习 ， 踏实工作 。
并放手让他们开展工作 ， 悉心指导 。
让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾 。
每当组织一些大型的活动 ， 如主题班会、运动会、墙报等 ， 都要把班干部召集起来 ， 让他们发表自己的意见 ， 定方案 ， 周密布置 ， 仔细分工 ， 让班干部都明确自己的职责 ， 各负其责 ， 带领同学有序开展各项活动 。
活动后进行总结 ， 谈一谈得失 ， 为以后再搞活动积累经验 ， 通过一段时间的训练 ， 班干部的工作能力逐渐提高了 。
对于犯了错误的干部同学 ， 本人总是进行耐心细致的思想教育 ， 并积极鼓励 。
对不称职的干部及时调换 ， 做到功是功 ， 过是过 ， 决不含糊 ， 确保班干部队伍整体向前发展 。
如 。

5、我们班的李衡 ， 虽然学习好 ， 他也一直想当班长 ， 但是他性格暴躁 ， 常常因小事和别人打架 ， 所以可能今天当上班长 ， 第二天又撤掉了。
就这样我们班里的一般事情都由班长负责 ， 既有卫生分工， 实行班务承包到个人 。
又有学习分工 ， 学习小组长负责自己的小组 ， 课下“一帮一” ， 当然班主任要随时随地作检查指导 。
谁犯错误 ， 谁受到惩罚 ， 长此以往 ， 形成一定的班风班规 。
老师工作时省心省力。
三、一位好班主任也是一位好教师好老师不能只有慈母般的温柔 ， 而且要有父兄般的严厉 。
学生的年纪小自觉性差 ， 所以不能只是一味地关爱和表扬 。
如果发现学生中出现一些不文明的行为或者有不完成作业的现象 ， 就得着手去管 ， 这时一定不能放宽要求 。
要做到耐心细致的 。

6、思想工作 ， 使他们从思想上认识缺点并改正缺点 。

稿源：(未知)

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