四 ， 存在问题和今后努力的方向 本班学 。

17、生学习的自觉性提高 ， 纪律性也较差 ， 学习不够刻苦 ， 缺少主动性和用心性 ， 尽管如此 ， 我还是努力争取 ， 发扬好的优点 ， 争取教学进步 ， 让教师个人教学的总结范文6 本学期我继续担任高二(3)、(4)两个实验班的英语科教学 ， 文理重组后 ， 经过一学年的教学 ， 两个班的学生与学情我都比较熟悉 ， 教学相对简单 。
个性是三班 ， 文科重点班 ， 女生多 ， 用心活跃 ， 原有的较大知识结构分歧已基本消除 ， 学习习惯也改善不少 ， 班级平均分也由原先6个实验班的倒数第一上升至第三 。
下面是本人根据学期初制定的教学计划 ， 对一学期教学工作的一个总结： 一、教学实践工作方面 在实践教学中 ， 我仍然十分重视英语听说读写四大基础技能的培养和提高：首先是听 ， 坚持一 。

18、周两次的全校统一听力训练 ， 并对听后的难点疑点进行及时的解析 ， 同时结合周报听力和趣味英语视听材料丰富学生的听力学习 。
其次是说 ， 日常课堂教学中 ， 我鼓励学生多开口 ， 勤交流 ， 争取每个课时都尽可能多给学生机会展示 。
一学期来 ， 学生受益颇多 。
在“cctv期望英语风采大赛”温州赛区 ， 汪小龙和潘学谦两位同学表现优异 ， 最后汪小龙成功进入10强决赛 。
三是读 ， 平日我鼓励学生勤做阅读 ， 周报讲解时也重点突出阅读部分的解析 ， 并对当中优美的词段句进行朗读 ， 背诵和默写 ， 为以后的写作做好积累工作 。
四是写 ， 众所周知 ， 写作水平最能体现一个英语学习者的语言水平 。
所以在写作方面我投入了超多的精力 ， 除了日常教学中的课文和阅读积累 ， 我还经常 。

19、挑选精美的范文给学生研读 ， 并背诵默写 。
坚持一周一篇写作 ， 每次写作都单独分析 ， 并要求二次作业 ， 对优秀的文章还要精选入册 ， 所以此刻所教的两个班级都有学生自己原创的作文选 ， 这一措施还大大的激发了学生的写作热情 ， 提高了英语学习的用心性 。
长期的训练和积累也给我们带来了喜人的成绩 ， 刚刚组建半年多的三班在会考中a率到达68% ， 而执教一年半多的四班a率高达89% ， 名列第一 。
二、后进生转化工作方面 针对后进生这一特殊群体 ， 一是上课继续勤加关注 ， 经常抽问他们和他们周围同学问题 ， 督促他们上课注意力集中 。
二是课后勤查作业 ， 跟踪后进生重点对象 ， 定期与不定期相结合检查他们的作业落实状况 ， 及时加以督促 ， 鼓励和辅导 。
三是搞 。

20、好师生关系 ， 常言道：亲其师方能信其道 。
所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点 ， 捕捉时机与他们建立良好的师生关系 。
就目前的学习状况看来 ， 三班后进生目标明确 ， 任务也很艰巨 ， 仍有几位后进生学习不是个性上进 。
四班仍然有一位学生不是个性用心配合英语学习 ， 个别学生还有消极对待作业的状况 。
三、自我提高方面 作为一名教师 ， 不仅仅需要努力地工作 ， 更需要用心参加素质教育的实践 ， 不断地学习 ， 不断的更新教育理念 ， 不断的提高自己 。
虽工作已近5年 ， 但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解 。
所以在工作之余 ， 我认真阅读各类教育教学著作 ， 杂志和刊物 ， 总结自身教学 ， 本学期撰写了课例阅读理解之框架提取探析校本教研 。

21、课例研究获县一等奖 ， 并推荐市里评奖 。
所撰写的电教论文多媒体技术在高中英语教学呈现环节中的有效性初探再获县一等奖 ， 也被推荐市里评奖 。
继续负责县级课题高中英语阅读建模研究的子课题阅读与写作 ， 并在县高中英语教学观摩暨校教学开放周活动中成功开出展示课- 。
课后我用心参与听课、评课 ， 虚心向同行学习教学方法 ， 博采众长 ， 提高教学水平 。
本学期 ， 我还用心参加县基本功比赛 ， 虽结果让人瞠舌 ， 但此次经历让我受益良多 。
相信付出终会有回报 ， 我会一向努力 。
再回首 ， 高二已经结束 。
所任教班级学生的英语学习兴趣及潜力都有所提高 ， 在校园组织的历次考试中 ， 成绩仍然名列前茅 。
相信 ， 一份耕耘 ， 一份收获 。
教学工作苦乐相伴 ， 我将一向以“勤学 。

22、、善思、真抓、实干”为准则 ， 一如既往 ， 再接再励 ， 继续做好培优扶中和辅差工作 ， 把自己的教学工作做到扎实有效 。

稿源：(未知)

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标题：教师|教师个人教学的总结范文( 四 )