在遵循教育教学规律的前提下 ， 体现时代特征和班级特色 ， 可供长期持续开展（10 分）学习园地、信息栏、家校联系宣传栏（4）黑板报版面设计精美及内容丰富（5 分） 。

7、（5）上墙制度、机构张贴美观自然和谐（5 分）三表：功课表、作息表、兴趣小组活动表；班级机构：班委、班级管理员名单、 学生轮值表；五有五无内容 。
5 份上墙资料：出席表、好人好事、班主任工作手册、安全一句话、图书资料 。
3、制度文化建设： 15 分（1）班风或班训、班级目标或班级公约积极健康向上 ， 贴近学生 ， 能鼓舞人 ， 教育人（ 5 分）（2）班级组织机构健全 ， 班干部职责明确（5 分）（3）班级管理制度完善（ 5 分）4、班级活动开展： 15 分（1）定期举行班队活动、体育、文娱等活动（5 分）（2）积极参加学校各类活动竞赛（5 分）（3）活动有记录 ， 有材料 ， 有归档（5 分）3 及 4 这两项我们整 。

8、理为：南林小学班级档案盒：班级基本情况 。
班级组织机构 。
班级管理制度 。
黑板报存稿 。
每周主题活动 。
学生兴趣特长 。
阳光少年资料 。
班级培优扶差 。
经典诵读活动 。
5、师生精神面貌： 20 分（1）学生穿戴整洁、朴素大方、佩戴队标志、胸卡、红领巾（5 分）（2）学生举止文明 ， 使用文明礼貌用语（5 分）（3）教师仪表仪容（ 5 分）（ 4）师生讲普通话（ 5 分）6、奖励分： 10 分班级文化建设能体现学校办学理念 ， 具有新颖的创意 ，突显办学特色及班级个性 。
阳光之星评价栏、展示栏 ， 每日一言及经典诵读、环保回收角、班级有机串联主题布置 。
南林小学2010年4月7日2012 年秋南林小学班级文化阵地布置评比情况南林 。

9、小学班级档案盒一年一班一年二班二年级三年级四年级五年级六年级1、 优秀：指各种簿册都有建立、有统一封面 ， 设计合理美观 ， 有中队名称、时间 ， 各项内容都有按时填写 ， 填写工整 。
2、 良好：各项簿册都有建立、有统一封面 ， 各项内容都有填写 ， 填写完整 。
3、合格：各项簿册都有建立 ， 有填写 。
4、不合格：填写不完整 。
班级基本情况、班级组织机构阳光少年资料黑板报存稿每周主题活动学生的兴趣特长班级制度、培优扶差整体环境感观 。
总评评比人：年月日2012 年秋南林小学班级文化阵地布置评比情况上墙材料 1一年一班一年二班二年级三年级四年级五年级六年级1、优秀：指各项上墙材料布置美观自然和谐 。
2、良好：各项上墙材料有合理布置 。

10、 ，。
3、合格：各项上墙材料有布置 。
5、不合格：各项上墙材料不完整 。
图书角班训、班级公约时钟、一幅画黑板报（国庆）绿化角、经典诵读卫生角、环保回收角整体环境感观 。
总评评比人：年月日2012 年秋南林小学班级文化阵地布置评比情况上墙材料 2一年一班一年二班二年级三年级四年级五年级六年级4、优秀：指各项上墙材料、机构张贴美观自然和谐 ， 各种资料按时填写 ， 填写工整 。
5、良好：各项上墙材料、机构有张贴 ， 各种资料填写工整 。
6、合格：各项上墙材料、机构有张贴 。
7、不合格：各项上墙材料、机构张贴不完整 。
阳光争星栏学习园地家校联系栏信息栏每周主题活动三表、学生轮值表整体环境感观 。
总评评比人：年月日2012 年秋南 。

11、林小学班级文化阵地布置评比情况上墙材料 3一年一班一年二班二年级三年级四年级五年级六年级1、 优秀：指各种簿册都有建立、有统一封面 ， 设计合理美观 ， 有中队名称、时间 ， 各项内容都有按时填写 ， 填写工整 。
2、 良好：各项簿册都有建立、有统一封面 ， 各项内容都有填写 ， 填写完整 。
3、 合格：各项簿册都有建立 ， 有填写 。
4、 不合格：填写不完整 。
出席表好人好事班队工作手册安全一句图书出借记录图书清册课前师生问好评价整体环境感观总评评比人：年月日南林小学“绿色中队”评比方案目的：为了更好地促进学生责任感的养成 ， 培养学生的环保意识、 参与意识 ， 养成良好的卫生、劳动习惯 ， 特制定南林小学护绿责任制度 。
任务： 1、定期为 。

12、本班责任区的种植物浇水、施肥、清除杂草 ， 捡拾垃圾、保证区域内卫生整洁 。
2、劝阻发生在本班责任区的一些不文明现象 。
责任人：班级 护绿员 班主任一年级二年级三年级四年级五年级六年级“绿色中队”评比措施：1、践踏学校绿化带 ， 横穿草地、花坛 ， 摘折花木者（每班每次扣0.5 2 分） 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023572572.html

标题：小学|南林小学美丽学生美丽班级美丽校园创建方案( 二 )