【小鹿的玫瑰花|二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》教学设计和教学反思在线】6、还有谁呀？生：一只蜗牛爬过来 ， 说：小鹿 ， 我见过你家的红玫瑰 ， 我还睡在花下做了个美梦呢！师：原来 ， 小鹿的玫瑰花给那么多人带来了快乐 。
假如你就是小鹿 ， 听到这些话的时候 ， 心里会怎么想？生：我不再难过了 。
出示鹿哥哥说的话：“原来 ， 我栽的玫瑰是红色的 ， 它们很美丽 ， 还散发着香味 。
谢谢你们告诉了我 。
”师：谁来读读鹿哥哥的话？师：这么多人欣赏到了玫瑰的美丽与芳香 ， 小鹿自身没看到也是值得的 。
怪不得鹿弟弟要说生：看来 ， 你的玫瑰没有白栽！师：小鹿自身虽然没有看到玫瑰花 ， 但玫瑰花已经开在他人的心田 ， 生根 ， 发芽 。
能给他人带来快乐 ， 小鹿自身也快乐 。
师：这么美的故事 ， 想不想扮演出来呀？请你选择喜欢的一个角色 ， 练一练 。
自荐 ， 他荐 ， 扮演读 。
师：小鹿多好呀！假如你就是那黄莺、微风、小姑娘 ， 你会怎么感谢他？生：我会对小鹿说 ， 谢谢！生：假如我是微风 ， 我会吹过森林 ， 让更多的人享受到玫瑰花的快乐 。
生：我也会像小鹿那样做的 。
师：我们写一个“谢谢”送给他 ， 好不好？教师范写同学观察：怎样才干把这个字写漂亮同学书写四人小组比一比 。
师：写得最好的同学请站起来 ， 你们漂亮的字给大家带来了美的享受 ， 谢谢你们 。
请你们学着身边的典范 ， 写一写和“谢”结构相似的“渐、微” ， 写好后比一比 ， 有没有进步 。
师：让我和你们一起努力 ， 经常地把快乐带给大家 ， 好吗？第 7 页 共 7 页 。

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标题：小鹿的玫瑰花|二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》教学设计和教学反思在线( 二 )