1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页二年级语文教学计划上二年级上期语文教学计划一、指导思想以新课标为指导 ， 充分吸收有关语文教育研究的最新成果 ， 切合学校 本期“细节决定品质 ， 细节成就专业”的教育主题 ， 开展教学工作 。
二、学生状况分析学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性 认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法.三、教学内容第一单元复习学过的认字方法.第二单元学习部首查字法.二,七,十二单元集中识字,学习25个常用部首.第六单元金钥匙,分析字型的师范.第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结.四、教学要点本册学生 。

【年级|二年级语文教学计划上】2、学习目标的底线：1、识字方面：（1）会认432个生字 ， 会写261个字 。
（2）熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首 ， 能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字 。
（3）学会用部首查字法查字典 ， 认字、用拼音给生字注音 。
查一个字的时间不超过一分半钟 。
能在需要的时候查难检字的笔画索引 。
（4）基本上能分析字形 ， 即抓住字形分析字的结构、字音、字义 。
（5）学习看上下文猜字的识字方法 ， 基本上养成写字前揣摩字形的习惯 ， 明确写字的目标是写对、写好、写快 。
2、阅读方面（1）能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文 ， 了解其大意（2）能背诵至少17篇诗文 。
（3）知道什么是默读 ， 能默读一个段落 。
（4）爱读书 ， 有 。

3、每天阅读的习惯 ， 能自读“语文天地”中的自读课文 。
（5）参与课堂讨论 。
3、表达方面（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见 。
在班级发言时声音响亮 ， 意思清楚 。
（2）能够把句子续写完整 ， 能够仿写比较短小的课文段落 。
（3）会写留言条 。
（4）知道日记什么样 ， 能写5篇左右的日记 。
4、综合活动参与至少4次班级内的综合活动 。
5、自检能在老师的指导下进行自评 。
五、教学重难点,培养学生的语文lt;
gt;
实践能力.注意学生在实践中quot;
感悟quot;
,体会汉字的特点,感受汉字之美.实现认字过程中quot;
情感,态度,价值观的正确导向quot;
.形成能力. 要正确处理认字,识字能力,文字知识三者之间的关系.q 。

4、uot;
认字量quot;
是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字,快认字和培养识字能力服务的.利用恰当的时机,恰当的方法实现部分认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是quot;
认字quot;
,也是quot;
写字quot;
的步骤. 六、学习方式：合作、探究 。
七、教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板 。
八、教学时间安排 ：1秋天5- 6课时2自立 6-7课时3丁丁冬冬学识字（1）5- 6课时4祖国5- 6课时5好奇5- 6课时6诚实 6-7课时7画 7-8课时8书的世界 3-4课时9合作7-8课时10丁丁冬冬学识字（2） 6-8课时11努力 7-8课时12考验 6-7 。

5、课时13风和水6- 7课时14玩具和游戏7- 8课时15岁月 7-8课时九、教学措施低段的孩子 ， 满心满怀都是对未知新鲜的好奇 ， 渴望和探索 。
他们睁着纯真的眼睛 ， 期望着丝丝阳光的照耀 ， 期待着缕缕清泉的滋润 ， 期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着 ， 他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界 。
而成就这一切的不仅是父母和自己 ， 还有爱他们的老师 。
“一滴水折射着阳光的光辉 。
”“不积蝰步无以致千里 ， 不积小流无以成江河 。
”“细节决定品质 ， 细节成就专业 。
”在二年级的教学活动中 ， 我们的“细节”就是无数个“一” 。
打磨每天“十个一” ， 专业专心成为教学工作的重点 。
1、教学常规l 一次成功的早读l 一次有益的餐后阅读l 一次精当的作业布置l 一节实效的托管课2、教学过程l 一句温馨的评语l 一个轻轻的抚摸l 一个教学重点的探寻（在原有教学模式的基础上 ， 把每一篇课文中学生感兴趣的 ， 语文味特别浓的句子、段落、章节作为教学的侧重点 。
）3、教学手段l 一本精心打造的成长日志l 一次精彩的课后训练l 一次深刻的写话练习第 5 页 共 5 页 。

稿源：(未知)

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标题：年级|二年级语文教学计划上