1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页五年级上册科学教学工作总结本学期又有很多收获 ， 也有一些自己并不满意的环节 。
现对科学学科的教学工作总结如下:一、认真学习课程标准 ， 提高自身素质 。
尽管我已经教过一个学期的科学课 ， 面对新教材 ， 我还是积极、认真学习课程标准 ， 认真学习教育教学杂志 ， 更新观念 ， 努力提高理论水平和业务能力 。
在教育教学过程中 ， 努力把学习的主动权教给学生 。
通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知 ， 提高学生的各种各种能力 。
二、认真制定教学计划 ， 为工作指明方向 。
有人觉得教学计划是花架子 ， 是让学校领导看的 ， 我还是不太同意 。
如果随随便便写一个计划 ， 肯定不会有太大的价值 。
如果是悉心 。

【年级|五年级上册科学教学工作总结】2、制定的计划 ， 价值就太多了 。
我刚执教科学才一年 ， 有了切实可行的教学计划 ， 我觉得有的放矢 。
在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解 ， 对重、难点比较清楚 ， 对学生上学期和现在存在的问题认识清晰 ， 在教学中能把握先机 ， 取得了比较好的教学效果 。
三、在教育教学工作中 ， 我注意教学形式多种多样 ， 有的课以老师讲授为主 ， 介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;
有的课以活动为主 ， 老师起到组织者、指导者和参与者的作用;
有的课要以学生搜集资料为主 ， 在课上互相介绍自己的收获;
能做实验让学生亲历学习过程的 ， 要尽量让学生体验和感受 。
在教学中 ， 要适当引入竞争机制 ， 调动学生的积极性和上进心 。
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3、和鼓励!四、教学评价多元化 。
评价有过程性评价 ， 也要有结果性评价 。
既关注学生对知识的记忆情况 ， 又要关注学生课上表现 ， 如回答问题流利、简明 ， 能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题 ， 课上听讲、做笔记情况等 ， 特别关注学生自己生活的观察和思考 ， 动手实验等 。
五四班的王新元等几名不爱学科学的学生 ， 就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的 。
五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了 ， 复习时情绪高涨 。
也给了我一个惊喜 。
课上不闹了 ， 比着的复习 。
五、继续搞好实验工作 ， 培养学生多方面的能力和良好习惯 。
在实验前进行安全和方法上的指导 ， 指导学生合作学习 ， 共同提高;
学生做实验的热情比上学期高多了 ， 如做化石模拟实 。

4、验时 ， 学校里没有熟石膏 ， 各班学生从家里零零散散带来不少 ， 足够年级学生做实验用了 。
学生扦插、种种子和水泡的花卉 ， 我拍照下来 ， 发布在我的博客上 ， 让全体学生欣赏和学习借鉴 ， 达到带动学生共同提高的目的 。
我也“下水”做实验 ， 如扦插金银花等 。
六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习 ， 引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化 ， 特别是网络资源 ， 获得课本以外的知识 ， 丰富学习生活 ， 开拓学生视野 ， 在获得知识的同时 ， 也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;
利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题 ， 达到学以致用的目的 。
七、继续注重情感态度与价值观的培养 。
帮助学生理解基 。

5、本的科学概念和原理 ， 培养科学探究的能力和思维习惯 ， 引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系 ， 逐步形成科学的态度和价值观 。
现在 ， 学生非常爱上科学课 ， 即使是复习课 ， 看到我走进教室 ， 脸上的笑容也能说明一切 。
成绩可以看到 ， 问题也很明显 。
如学生对科学的探究还不能深入 ， 如学生做完植物繁殖实验后 ， 只有几个人进行了后期养护 ， 大多数没有成活 ， 我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料 ， 全年级四个班只有两个班搜集了资料 ， 另外两个班 ， 没有一个学生参与 。
在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育 。
有了良好的学习、生活习惯 ， 相信我的教学成绩也会有可喜的收获 。
总之 ， 在下一学期 ， 我将继续钻研科学理论 ， 继续学习教学方法 ， 及时总结 ， 认真反思 ， 珍惜当前良好局面 ， 做出更大的成绩 。

稿源：(未知)

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标题：年级|五年级上册科学教学工作总结