有教育专家提出 ， 小学一年级将取消数学课 ， 这也是有道理的 ， 一年级数学课中的十以内 ， 二十以内加减法到学生进入二、三年级时 ， 不教也会了 。
这样看来 ， 在幼儿园还有必要花很多的时间、精力进行数字、运算教学吗？顺便插一点 ， 看看我国的教育方式 ， 明显跟西方的国家不同 ， 他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥 ， 个性的张扬和与人合作的精神 。
提倡让孩子主动的、探究性的学习 ， 培养的是孩子的兴趣和能力 ， 让孩子举一反三的学 。
他们让小学生开展课题研究 ， 让他们自己开展调 。

7、查 ， 收集资料 ， 写研究报告 。
小学生能写出上万字的课题研究报告 ， 这对我们来说是有点不可思议的 。
我说这些 ， 那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的 ， 我个人认为 ， 在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练 ， 也应该给孩子一些数的概念 。
但这些都必须在相应的实践活动中进行教学 ， 让孩子生动、直观、主动地接受知识 ， 兴趣盎然地学会知识 。
表面听去 ， 我好像是说给幼儿园老师听的 。
其实不然 ， 我是说给家长听的 ， 我们家长完全可以借鉴学校的教育方法 ， 创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口 ， 拓展孩子的思维 ， 同学校一道共同教育好子女 。
上面讲的这一点 ， 我们爱心幼儿园就朝着这个目标在努力 ， 办学在新华的这些学前班、幼儿园 。

8、当中也是比较成功的 。
平时老师能注重培养幼儿的学习兴趣 ， 切实提高孩子的各项能力 。
可以说 ， 我们家长选择爱心幼儿园是完全正确的 。
说到这儿 ， 有些家长可能还是比较担心 ， 担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字 ， 会简单的加减运算 ， 如果我的孩子什么都不会 ， 那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的 ， 但有失必有得 ， 或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学 ， 难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后 ， 也关系不大 ， 只要孩子有学习的兴趣 ， 很快就能赶上去的 。
所以作为家长适当的转变一下教育观念 ， 了解一点当前的教育理念是很有必要的 。
平时 ， 要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯 。
兴趣和习惯将影响人的一生 。
。

9、我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷” ， 早上听收音机 ， 晚上看新闻节目 ， 成了这位父亲的习惯 。
而他的儿子呢 ， 从小受到了潜移默化 ， 久而久之 ， 也迷上看新闻 。
这是好事还是坏事呢？入小学后 ， 老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强 ， 读起课文来 ， 语感也特好 ， 对看课外书 ， 对身边的事也很感兴趣 。
刚入小学就能看西游记的学生版本了 ， 问她 ， 字认到吗？他说有的认到 ， 有的认不到 ， 但大概能知道讲了什么事 。
而认到的那些字基本上是自己通过问父母 ， 通过一遍又一遍反复的接触 ， 学会的 。
你看 ， 孩子一旦有了兴趣 ， 根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了 。
这样 ， 对这个孩子的一生来说 ， 将是一个良性的循环 ， 将会学得很轻松 。
在 。

10、入小学前 ， 家长还应重视孩子良好的生活、学习习惯的养成 。
比如：良好的个人卫生习惯 ， 有规律的作息习惯 ， 文明礼貌习惯 ， 与人相处习惯 ， 生活节俭习惯等 。
同时 ， 家长要注意教育的分寸 ， 正确把握严与爱的尺度 ， 多给孩子鼓励 ， 让孩子从小学会自信 。
特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点 。
我们中华民族的传统 ， 人们往往喜欢说客气话 。
孩子带出去玩 ， 别人问你 ， 你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样 ， 不太好 。
”其实 ， 这样是很伤孩子心的 。
家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边 ， 容易挫伤孩子的自尊心 ， 直接影响孩子学习、生活的积极性 。
进入小学后 ， 家长切记不要随意给孩子加重学业负担 。
在书写方面 ， 提倡只要学 。

11、生能把这个生字记牢就好 ， 绝不允许出现罚抄写十遍 ， 罚抄课文内容的变相体罚现象 。
这些措施都是为了减轻孩子的课业负担 ， 家长最好不要与学校背道而驰 。
如果孩子确实有精力 ， 不妨可以有选择的发展孩子的艺术特长 ， 让他更全面的发展 。

稿源：(未知)

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标题：幼儿园|幼儿园家长会教师发言稿　1( 二 )