【献你一束花|五年级下册《献你一束花》公开课教案优秀】1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第8页 共8页五年级下册献你一束花公开课教案优秀献你一束花公开课教案1教材分析： 本单元以“礼物”为主题 ， 编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文 ， 通过四个与礼物有关的故事 ， 从不同角度揭示了礼物的内涵 。
献你一束花是著名作家冯骥才先生的一篇散文写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事 ， 说明了鲜花不只可以献给英雄和胜利者 ， 更可以给失败者以鼓励 。
同时渗透着思想上的教育：如何对待胜利和失败 ， 如何对待胜利者和失败者 。
学情分析：对于文章中那样意义重大的胜利或者失败 ， 同学没有经历过 ， 也很难体会主人公胜利和失败时不同的心境 。
但在日常的平凡小事中 ， 同学都有过胜利和失败 。

2、的体验 ， 因此可以联系实际 ， 让同学理解文章内容 。
教学中要引导同学多读课文 ， 多感悟 。
理念设计：鉴于对“阅读个性化”和“语文课堂教学实效性”的考虑 ， 坚持小学语文教学工具性和人文性统一的教学理念 。
本课教学力求体现以同学为主体的阅读实践 ， 贯穿于自读、精思、感悟、鉴赏、提高的学习过程中；以和听、说、读、写的语言文字训练 ， 提高同学的语文素养 。
教学目标：1、有感情地朗读课文 ， 了解机场服务员送给失败者一束鲜花的意义 ， 从而理解要关心、协助所有的人 ， 礼物也应该送给失败者 。
2、学会本课的11个生字和新词语 ， 培养同学抓住重点词语深入理解课文内容的能力 。
3、揣测课文的表达方法 ， 体会插叙的作用 。
4、体会服务员说的关于如何对 。

3、待胜利和失败的话有什么含义 。
教学重点、难点：通过女服务员说的话 ， 体会如何对待胜利和失败 。
教学准备：多媒体课件 ， 同学预习课文 。
教学过程：一、创设情境 ， 激趣导入课件出示一束鲜花 ， 谈话：同学们 ， 这是什么？美丽的鲜花一般情况下都用来送给谁？（送给英雄、胜利者、病人、明星、烈士、死去的亲人、过节时送给亲朋好友.）小结：是呀！鲜花理所应当献给他们 ， 那么今天这束鲜花是送给谁的呢？二、初读感知 ， 自主发现1、请同学们采用自身喜欢的方式朗读课文 ， 看看是谁有幸得到这束美丽的鲜花 。
2、交流 。
3、质疑：说到这儿 ， 你们有什么疑问吗？课件出示第一句话：鲜花 ， 理应呈送给凯旋归来的英雄 。
难道献给暗淡无光的失败者？齐读 ， 你是怎么 。

4、理解的？（鲜花理应呈送给凯旋归来的英雄 ， 不应该献给暗淡无光的失败者 。
）从句意上讲 ， 这句话没什么不对的 ， 但实际生活中是不是也应该这样呢？鲜花到底应不应该送给失败者呢？相信大家一定会做出自身的判断 。
三、品读感悟 ， 点拨释疑1、首先我们了解一下这是一位有着怎样经历的运动员？（两年前 ， 她得了冠军；两年来 ， 她接连取得了一枚又一枚奖牌；但是 ， 这一次 ， 她失败了 。
）2、让我们一起走进课文 ， 一起感受她不同的心境吧！请大家默读课文 ， 找出她胜利时与失败时的有关句子 ， 仔细读一读 ， 用心感受她当时的心情 ， 在旁边写出自身的感受 ， 填写下面的表格 ， 课件出示表格 。
2、同学自读、批注 ， 教师巡视 。
3、小组交流 。
4、集体交流 。
（1）交流 。

5、表格 ， 体会胜利与失败的对比两年来今天竞赛结果获得冠军失败回国局面局面热烈受到冷落她的心情激动、骄傲、兴奋失落、沮丧、愧疚A、感受两年前的情景：课件出示：“两年前 ， 她第一次出国参与竞赛.迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光 。
”生谈感受体会出当时局面异常热烈 。
师：大家真会读书!你能将这种热烈的感觉读出来吗？师：多么热烈的局面！此时此刻 ， 身处其中 ， 这位运动员可能是什么心情？（激动、自豪、兴奋、高兴、骄傲）师：那就让我们再次走进这个热烈的局面 ， 一同感受她的激动、自豪和兴奋吧！（生有感情地齐读这个自然段）B、感受今天的情景：局面：受到冷落（很少有人招呼她 ， 采访人员有意避开她 。
）心情：伤心、难过、痛苦、沮丧、 。

6、自责、沮丧、愧疚 。
“她一直垂着头.大败而归！”从“垂”连续四个“怕”、省略号、“有什么脸见人、大败而归”感受到她伤心、难过、痛苦、沮丧、自责 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023572909.html

标题：献你一束花|五年级下册《献你一束花》公开课教案优秀