【五年级下册Module5|五年级下册《Module5 Unit1 It’s big and light.》教学反思设计】1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页五年级下册Module5 Unit1 Its big and light.教学反思设计五年级下册Module5 Unit1 Its big and light.教学反思设计本模块主要功能是描述事物的特征 。
要求教师能够引导学生学会选择适合自己的物品 ， 并能用英语来说明理由 。
其中的Unit主要是让学生学会比较事物之间的不同 ， 能够根据描述指出说的是哪一个东西 。
学会heavy, light ， broken ， pocket等单词 ， 并会使用这些词描述事物的特征 。
我的教学过程大致是这样的：Step 1. Warming-up1.Greetings.2.Si 。

2、ng a song3、Game： “五彩缤纷”复习颜色词（设计意图此项活动是通过运用一些学过的词做游戏 ， 激发学生的学习兴趣 ， 调动他们的学习积极性 ， 复习描述物体特点所需的反义词 ， 如： big -small ,fat-thin ,shorttall/long ， young -old ,为新的内容作铺垫 。
）Step2. Presentation1、T: Close your eyes.(拿出一个红色的大气球)Look! Whats this ? What color is it? Can you talk something about it? 引出课题并板书 ， 教授单词light 。
2、创设情境呈现单词 。

3、3、出示课件巩固单词 ， 教师及时做出鼓励性评价 。
（把单词教学置于课文教学之前 ， 为下面课文的讲授做好铺垫 。
在此过程中 ， 对学生进行适当的激励教学评价 ， 让学生体验到习得语言的快乐 。
）Step3 . Text1T: Our good friend Linging is going to come back to China. But her bag is broken. Ms Smart will buy her a new one. Which bag does Lingling buy? Lets go and have a look.2. Text-teaching（1） Listen and point to your book. Ask and answer the questions.（2）Listen again and then answer the questions.（3）教师分段播放录音 ， 学生跟读 。
教师向学生讲解“Well take it ,please.”中take的意思为buy 。
(4). Read the text again and finish the table.3. 游戏我会说：I can say (学生两人一组 ， 根据图片 ， 完成课本中的活动三 。
)Step4Homework 第 3 页 共 3 页 。

稿源：(未知)

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标题：五年级下册Module5|五年级下册《Module5 Unit1 It’s big and light.》教学反思设计