1、第九单元 生物与环境学案46 生态系统的信息传递和稳定性考纲要求1. 生态系统中的信息传递() 。
2. 生态系统的稳定性() 。
复习要求1.举例说明生态系统中的信息种类2.举例说明信息传递在生态系统中的作用3.解释生态系统的自我调节能力4.区别抵抗力稳定性和恢复力稳定性基础自查一生态系统的信息传递1种类(1)物理信息：。
(2) 化学信息：。
(3) 行为信息：。
2在生态系统中的作用(1)个体：。
(2)种群：。
(3)群落和生态系统：。
3在农业生产中的应用(1)。
(2)。
思考动物的行为信息都与繁衍有关吗？二、生态系统的稳定性1概念： 2抵抗力稳定性(1)概念：(2) 原因：(3) 规律： 。

2、3恢复力稳定性(1)概念：(2)原因：(3)与抵抗力稳定性的关系：想一想“野火烧不尽 ， 春风吹又生”这句诗说明了生态系统的哪一种稳定性？4提高生态系统稳定性的措施(1) (2)。
课堂深化探究一生态系统的信息传递1信息传递的模型及解读(1)图示(2)解读信息传递的存在范围信息传递的特点信息传递的过程特别提醒(1)信息传递存在于生态系统的各种成分之间 ， 把生态系统的各个组成部分联系成一个整体 ， 决定能量流动和物质循环的方向和状态 ， 具有调节生态系统稳定性的作用 。
(2)生态系统中的信息传递的范围不包括细胞之间的传递 ， 而是指种群内部个体之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传递 。
2信息传递的作用或应用(见下 。

3、表)项目作用或应用举例在生态系统中的作用在农业生产中的应用特别提醒：信息传递相关易错点辨析(1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同 。
如孔雀开屏 ， 如果是通过行为传递给对方 ， 则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方 ， 则属于物理信息 。
(2)鸟类或其他动物报警 ， 若通过声音(尖叫)则属于物理信息 ， 若通过特殊的动作(突然飞起)则属于行为信息 。
(3)涉及到声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号 ， 通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼、心或植物光敏色素、叶、芽对光、重力等感觉上述信息则判断为物理信息 。
(4)若涉及到化学物质挥发性这一特点则判断为化学信息 。
(5)范围同种生物个体之间(性外激素、蜜蜂 。

4、舞蹈及孔雀开屏等)；异种生物之间(物理、化学、行为中警示作用)和生物与无机环境之间(主要有物理信息中光、磁等) 。
(6)方向一般为双向 ， 与物质循环和能量流动不同 。
二生态系统的稳定性1生态系统具有稳定性的原因生态系统具有 能力 。
是生态系统自我调节能力的基础 。
(1)生态系统的结构与自我调节能力的关系生态系统的成分食物网自我调节能力越多越少(2)生态系统的自我调节能力不是无限的 ， 当外界干扰因素的强度超过一定限度时 ， 生态系统的自我调节能力迅速丧失 ， 生态系统将难以恢复平衡 。
2生态系统的反馈调节(1)概念： (2)正、负反馈调节的比较调节方式比较内容负反馈调节正反馈调节作 用结 果实 例图 示3.生态系统 。

5、抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系(如下图)(1)图中两条虚线之间的部分表示。
(2)y表示， 偏离的大小可以作为抵抗力稳定性强弱的指标 ， 偏离大说明抵抗力稳定性弱 ， 反之 ， 抵抗力稳定性强 ， 如热带雨林与草原生态系统相比 ， 受到相同干扰 ， 草原生态系统的y值要大于热带雨林的y值 。
(3)x可以表示 ：x越大 ， 表示恢复力稳定性越弱 ， 反之 ， 恢复力稳定性强 。
(4)TS表示， 这一面积越大 ， 即x与y越大 ， 则说明这个生态系统的总稳定性越低 。
三设计并制作生态缸 ， 观察其稳定性1实验原理2实验流程铺垫细沙注水：注入适量的河水或池塘水 ， 使缸内有陆上与水下之分放置动植物：根据生物本身的生活习性正确放置适量的生物个体密 。

6、封生态缸：用胶带将生态缸口密封移置生态缸：将生态缸放置在光线良好的散射光下观察记录：每周定时观察生态缸中生物的存活和水质变化情况3实验注意事项(1)实验设计要求设计要求相关分析生态缸必须是封闭的生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力 ， 成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)生态缸的材料必须透明生态缸宜小不宜大 ， 缸中的水量应适宜 ， 要留出一定的空间(2)生态缸稳定性观察与分析观察稳定性 ， 可通过观察 等判断生态系统的稳定性 。
由于， 所以抵抗力稳定性极低 ， 生态系统的稳定性极易被破坏 。

稿源：(未知)

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标题：赢在起点|【赢在起点】2013届高考生物一轮复习 第九单元 生态系统的信息传递和稳定性学案