1、学习 - 好资料扬帆远航 ， 我们在路上- 富江乡学校示范性网络与校本研修整合培训阶段总结富江乡学校地处通化县偏远山区 。
作为农村学校 ， 在师资力量薄弱、教师专业水平急需提高的现实中 ， “国培计划（2016）网络研修和校本研修整合项目”的有效开展 ， 为每位教师的成长搭建了高水平的研修平台 。
一年来 ， 各学科组积极参与到培训活动中 ， 学员通过收看视频教学、撰写磨课教案、参加磨课交流和互评 ， 学到了专家和同行们的很多值得参考和借鉴的经验 ， 在思想观念上受到教育和启发 ， 有效提升了教师信息技术优化课堂教学能力 。
通过大家的齐心协力 ， 我们教师队伍的专业成长取得了骄人的成绩 。
为了顺利开启下一阶段的各项学习进程 ， 特作如下总结： 。

2、能力提升之学校管理教师学有所依1. 结合建议主题或区县阶段研修主题拟定学校研修活动方案 ， 向区县管理员提交了校本研修方案；2. 关注了学校教师学习情况 ， 做好了学习督促与引导 ， 保证学员学习率达到了 100%；3. 组织开展校本研修磨课交流活动； 2016 年 11 月富江乡学校全体教师齐集多媒体教室召开 2016 年校本研修磨课活动规划 。
会议明确了校本研修磨课操作流程 ， 细化了操作规程 ， 对整个活动制定了星系的规划 。
肯定了教师参与的目的性和方向性4. 回收上报了学校教师的个人成长规划单 ， 进行了解和综合分析 ， 为做好学员学校教师发展性测评奠定基础 。
5、能定期登录管理员账号查看学校教师学习和研修数据 ， 并有针 。

【学校|学校示范性网络与校本研修整合培训阶段总结复习过程】3、对性的进行通报 。
网络研修之网络学习教师学有所获更多精品文档学习 - 好资料高速发展的信息技术促进了教育的变革 ， 先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻 ， 虽是农村学校 ， 却也享受到了城市学校的待遇：在今年初 ， 上级部门为我们学校配备了电子白板 ， 真正实现了多媒体班班通的愿望 ， 优化了教学资源 。
国培计划网络研修从实际出发 ， 真正帮助了每一位在信息技术方面有困难的教师 。
教导处作为学校信息技术的管理员 ， 全权负责网络研修培训工作 ， 针对个别老教师对网络技术的排斥心理 ， 多次个别谈话 ， 明确责任和学校要求 ， 为了全面推广体现提升工程在教学中的意义 ， 让更多教师投入到国培当中 ， 切实掌握信息技术 ， 提升能力 。
教导处结合上级主管 。

4、部门各项要求 ， 认真准备讲稿 ， 多次召集全体教师开展培训讲座 ， 深入浅出进行专项培训 ， 扎实做好基础培训工作 。
学校微机室面向全体教师开放 ， 很多老教师 使用计算机时出现诸多困难 ， 教导处通过设置小组、以新带老等方法不厌其烦手把手指导 ， 直至同事们都能够准确登录网站 ， 了解任务、完善信息、学会操作 。
通过观摩多位专家视频讲解 ，老师们学会了制作课件 ， 制作微课 ， 使用电子白板的操作流程等 。
到目前为止 ， 基本上全校教师都能掌握提升工程的基本能力 。
各教研组许多老师在骨干教师示范课、教学公开课、学科研讨课中充分展示了自己所学知识 ， 将多媒体运用得恰到好处 ， 教学效果明显 。
深受领导、同行、学生的好评 。
校本研修之磨课教研促进教师成长 。

5、学校多次利用讲座为每位教师讲解了校本教研的必要性 。
从磨课的意义、计划、内容和流程方面一一解读 ， 并合理划分了多个学科小组 ， 安排了小组长具体负责 。
各磨课组长以身作则 ， 发挥引领指导督更多精品文档学习 - 好资料促作用 ， 带领大家磨课中提高自身教学水平 。
参与磨课的 教师都精心选课、备课 ， 在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注 。
几轮的磨课当中更富创新意识 ， 因此每堂课总能让人眼前一亮 。
议课时 ， 教师的点评 ， 是从自己的角度提出的 ， 更是自己的 ， 新颖、独特的 。
大家通过 实践、思考和改进 ， 在最大限度上促进教师教学水平和教研能力的提高 。
通过磨课可以暴露教师平时教学中的突出问题 ， 充分发挥备课组团队的作用 ， 找到相应 。

6、的最佳解决办法 ， 它能在很大程度上加快了教师的成熟度 。
磨课活动的开展 ， 给许多教师提供了一个互动交流的平台 ， 给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会 。

稿源：(未知)

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标题：学校|学校示范性网络与校本研修整合培训阶段总结复习过程