1、最新-人民教育出版一年级音乐上册精品人民教育出版一年级音乐上册教案第四单元音乐中的动物第一课时教学内容：1声音的长短 。
2在动物园里 。
教学目标：根据学生现有的生活经验模仿各种动物的叫声并在教师的引导下边模仿叫声边拍节奏培养学生稳定的节奏感 。
教学重难点：1、进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲 。
2、音乐活动从模仿动物的叫声入手认识声音的长短让学生感受、体验多声部节奏的和谐美培养学生稳定的节奏感 。
教具准备：音响教学过程：1将小猫、狮子、老牛、小狗、鸭子、小鸡、老鼠的图片贴在黑板上 。
2教师播放狮子的叫声录音请学生猜一猜它是谁？3学牛模仿总结狮子叫声的特点：音长、 。

2、低沉 。
教师随即在狮子的图片上出示节奏卡：4一半学生拍节拍一半学生模仿动物的叫声；互换练习；全体学生手拍节拍口中模仿动物的叫声 。
5教师在这种动物的图片上出示节奏卡：6依次将黑板上的动物按叫声分类（方法同4） 。
狮子：小狗：小鸡：-小猫：鸭子：老鼠：可以变换方式由个别学生选择其中一个图片放在狮子、老鼠、鸭子的图片下方全体学生判断正误 。
7学唱歌曲在动物园里（听两遍录音） 。
8教师带领学生熟悉歌词 。
按节奏朗读歌词：|0|狮子睁眼看我们真好玩真好玩9用听唱法学唱歌曲 。
10教师分句弹奏旋律学生分句唱歌词 。
有表情、完整地演唱歌曲 。
11、课堂总结教学反思：第二课时教学内容：1歌曲在动物园里 。
2音乐活动“声音的长短 。

3、”；听赏乐曲狮子 。
教学目标：1在上一课学习的基础上继续感受声音的长短；2练习三声部合奏能力培养学生稳定的节奏感 。
教具准备：音响教学过程：1复习歌曲在动物园里让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词 。
2上节课课后练习汇报：两个学生为一组进行表演 。
3动物大合唱：教师选中一组节奏准确、节拍稳定的同学再加上老师组成一个三个声部的“动物大合唱” 。
4学生聆听感受大合唱中三声部的和谐美 。
5.学生练习：将全体学生分成三个大组刚才示范的组当指挥练习“大合唱”（全体手拍节拍） 。
6学生自由组合演奏形式不同的“大合唱” 。
7欣赏乐曲狮王进行曲 。
这首乐曲描述的是动物园中的哪一种动物？为什么？8你怎么感受到是狮子？体会理解音乐要素在 。

4、音乐作品中的作用 。
9教师引导学生从音色入手理解乐曲音色中“威严”的感受：兽中之王狮子 。
10听乐曲模仿狮子在森林中昂首漫步的神态 。
课堂总结教学反思：第三课时教学内容：1听赏乐曲大象 。
2唱歌两只小象 。
教学目标：1学习歌曲两只小象体会三拍子的韵律感 。
2欣赏大象区分狮子与大象不同的音乐形象 。
教具准备：音响教学过程：1完整欣赏狮王进行曲：这首乐曲的曲名？2欣赏大象：这也是一首描述动物的乐曲 。
听一听乐曲表现了什么动物？3这两首乐曲有什么不同：狮王进行曲更威严这一首稍活泼 。
4告诉学生乐曲名称大象 。
5谁来模仿大象的动作？双手交叉两臂伸直于头顶弯腰；左手托住右臂右臂柔软的向上甩起手腕下垂 。
6听音乐学生自由运用肢 。

5、体语言感受体会大象快乐的舞蹈 。
7学习歌曲两只小象 。
8教师带领学生按节奏朗读歌词 。
9学生用听唱法学习歌曲 。
10教师弹奏旋律学生演唱歌词 。
11自由讨论如何创编动作进行歌表演 。
课堂小结教学反思：第四课时教学内容：1歌表演两只小象 。
2听赏乐曲荫中鸟 。
教学目标：1复习歌曲两只小象体会歌曲三拍子舞蹈的韵律 。
2欣赏荫中鸟感受乐曲带给人们的愉快感受同时培养学生保护自然环境的意识 。
教具准备：音响教学过程：1复习歌曲两只小象 。
2歌表演两只小象 。
展示上节课后学生自由创编的结果体验三拍子的韵律感 。
3听赏荫中鸟请你听听：音乐中什么动物在鸣叫？4.初听乐曲：小鸟怎么叫？为什么叫得这么好听？5出示图片：鸟类的家园请你观察 。
。

6、6图片上的鸟的家怎么了？什么原因造成的？我们应该怎么做？引导学生保护环境培养学生环保意识 。
7请你为鸟设计一个美好的家 。
学生可以在黑板上即兴创作也可在图画纸上创作 。

稿源：(未知)

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