班主任要擅长接近孩子 ， 爱护和关怀同学 ， 和他们进展亲热的思想沟通 ， 让他们真正感受到教师对他的亲近和爱 。
这是班主任顺当开展一切工作的根底 。
一、做好班主任工作应做到为人师表 ， 领先垂范 。
班主任工作是塑造同学灵魂的工作 ， 班主任对创设良好的班集体 ， 全面进步同学素养 ， 陶 。

12、冶同学情操 ， 培育全面进展的人才 ， 具有举足轻重的地位和作用 。
在学校里 ， 班主任接触同学的时间最长 ， 开展的训练活动最多 ， 对同学的影响最大 ， 因此 ， 标准同学的行为 ， 首先要标准自己的行为;
进步同学的素养 ， 首先要进步自身的素养 。
在训练工作中 ， 真正做到为人师表 ， 领先垂范 。
我作为一名班主任 ， 在工作理论中 ， 要求同学做到的 ， 我首先带头做到：要求同学讲文明礼貌 ， 训练他们喜爱劳动 ， 训练同学搞好团结 ， 在学习上 ， 要求同学书写仔细工整这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练 ， 同时也赢得了同学的爱戴 。
老师是同学心目中的典范 ， 在全面推动素养训练的今日 ， 作为老师更应进步自身素养 ， 树立职业道德 ， 以高尚的道德风范去影响同学 ， 当好同学安 。

13、康的指导者和引路人 。
二、在班级管理方面 ， 重点是强化日常行为标准训练 在我们学校的宣扬图画上 ， 有这样一句话：少年假设天性 ， 习惯成自然 。
说明了养成习惯在小学阶段的重要性 。
一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德 ， 关键在于小学阶段的训练 ， 特殊是低班级的训练 。
同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的 ， 而是通过每一件事 ， 每一项活动 ， 每一节课 ， 长期熏陶才能形成 。
在教学中 ， 以课堂生活为主体 ， 以常规训练为主线 ， 加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几个方面根本行为准那么的训练 。
培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量 ， 使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务 。
1、重视在课堂内的常规训练 对 。

14、于每一位同学 ， 我首先要对他们进展常规训练和训练 ， 严格要求 ， 一抓究竟 。
我针对班上同学实际 ， 利用一切有利时间加强了学习习惯的培育 。
训练同学正确读书和写字的姿态 ， 读书时要求同学做到手到：眼到、口到、心到 。
2、建立全班同学轮番值日制度 为了全面施行素养训练 ， 培育同学自育力量和竞争意识 ， 在德智体美劳几方面得到全面进展 ， 让每个儿童都有熬炼的时机 。
使他们在值日中学会管理 ， 培育同学独立工作力量 ， 更重要的是值日生既要去管理别人 ， 那首先就得以身作那么 ， 才有劝说力 。
理论证明：每一位同学在值日中不仅自己严格地遵守纪律 ， 而且表现出较强的工作力量和责任感 。
通过值日 ， 使我进一步认识到：同学是班级的主体 ， 同学是班级的主人 ，。

15、每个同学都有组织和管理好自己班集体的责任和义务 ， 也有参加管理班级的权利 ， 从而鼓励同学更加喜爱自己的班集体 。
促进同学主体意识确实定 。
3、建立同学一日常规 ， 培育同学自理力量 。
为了标准小同学行为 ， 我依据小同学思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化 ， 制定了班上一日常规 。
让孩子通过劳动来理解劳动的意义 ， 体会劳动的艰辛 ， 爱护父母的辛劳 ， 表达尊老敬老的美德 。
在规章制度的建立和执行的同时 ， 针对儿童上进心强的特点 ， 以表扬为主 ， 坚持正面训练 。
通过训练 ， 使同学成为生活的小主人 ， 学习的小主人 ， 班级的小主人 ， 培育出一批有工作力量的小干部 ， 也涌现出一大批好人好事 。
班上同学生病 ， 同学相互关怀;
同学有困难 ， 相互关心 ，。

16、本学期 ， 在向台湾受灾地区的捐款中 ， 我班同学表现非常主动 ， 充分表达了同学喜爱集体 ， 关怀别人的优秀品质正在渐渐形成 。
三、重视与家长的联络 ， 双向管好孩子 。
孩子的进步 ， 集体的成长 ， 离不开老师 ， 也离不开家长 。
为了更好地全面理解同学状况 ， 我通过多种形式与家长建立亲密联络 ， 进展友好交往 ， 不仅沟通信息还增进了情感的沟通 。
我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱 ， 也赢得了家长的信任、鼓舞和支持 。
通过这些工作 ， 使许多家长重视了子女的训练 ， 改良了对子女的训练方法 ， 增加了做家长的责任感 ， 收到了较好的效果 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年最新五年级班主任期末工作总结( 三 )