班主任工作是琐碎 ， 繁忙的 ， 然而做好班主任工作是一个好老师的标记 ， 也能从中体验到做老师的欢乐 。
有名的训练改革家 。

17、魏书生曾这样说过：班级是一个大家庭 ， 同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着 ， 相互鼓舞着、照看着 ， 一起长大了 ， 成熟了 ， 便分开这个家庭 ， 走向了社会 。
一个良好的班集体对每个同学的安康进展有着宏大的训练作用 。
形成一个良好的班集体 ， 需要每一位班主任做大量深化细致的工作 。
辛勤的付出 ， 必定有丰厚的汇报 ， 良好的班风 ， 学风 ， 促进了同学学成果的进步 ， 使我不禁想到伟人邓小平的一句话：人才培育 ， 必需从小抓起 ， 从娃娃抓起 。
我国现代有名训练家叶圣陶曾说：训练就是习惯的培育 。
只有打好坚实的根底 ， 才能培育同学健全的人格 ， 高尚的爱国情操 ， 良好的行为习惯及独特心理品质 ， 剧烈的竞争意识 。
2021五班级班主任期末工作总结(四) 本学 。

18、期我担当了五班级一班和二班的语文教学和学校语文教研组的工作与五班级一班的班主任工作 ， 虽然工作量比其他教师多了一倍 ， 但我仍旧一如既往地努力搞好自己担当的每一项工作 ， 努力与副班主任同心协力加强班务工作 。
现将本学期班主任工作作如下回忆与总结： 一、喜爱同学,敬重同学,信任同学. 我信任同学在我们两个班主任教师的主导作用下能管好自己,所以 ， 首先,我充分发挥班干部的主体作用.在肯定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是打算性的因素于是,我着手对管理体制进展放权: 通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什 。

19、么想法和活动都可以争论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好 ， 除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动 。
本学期每月一期黑板报放手让同学在各组长的带着下 ， 从搜集黑板报的内容、版面设计、到板书都让同学独立完成 。
四个小组各出一期板报 ， 并鼓舞同学们主动参与发挥各自的特长 。
这些活动大都由同学们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. 二、以身作那么 ， 为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者 ， 更是一个班级的训练者 。
平常与同学相处的时间比其他教师要多得多 ， 因此班主任的一举一动 ， 都将对同学产生较大的影响 。
俗话说：身教重于言教 。
教师的外在行为表现对 。

20、同学具有一种典范和示范的作用 ， 会对同学产生潜移默化的影响 ， 尤其是对区分力量、自控力量较差的孩子 ， 影响尤为突出 。
因此 ， 在平常与同学相处的时时刻刻 ， 我都严格要求自己 ， 做到要同学做到的 ， 教师先要做到 。
比方 ， 要求同学做到讲究卫生 ， 不任凭丢纸屑杂物 ， 在平常 ， 我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;
同学出教室下楼做课间操、上体育课 ， 临出教室我都悄悄把灯关上 ， 锁好门;
早上进教室翻开窗户 。
同学看在眼里 ， 记在心上 ， 经过几次下来 ， 同学们也养成了一种良好的行为习惯 。
不开无人灯 ， 教室没人要关好门窗 。
通过这种无声的训练 ， 使同学受到潜移默化的影响 ， 同时也拉近了同学与教师之间的间隔。
训练同学讲文明懂礼貌 ， 那么我也会主动跟同学问好 ，。

21、说：感谢你之类的礼貌用语 ， 孩子也会自然地用礼貌用语来答复我 。
这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展 。
二、加强同学思想品德的训练 班主任的根本任务是对同学进展思想品德训练 ， 使他们的身心得到全面安康的进展 。
对于五班级的孩子来说 ， 正是承受各方面训练的最正确时机 ， 除了学习 ， 我想更为重要的是教会他们认识世界 ， 明辨是非 ， 学习怎样做人 。
因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源 ， 结合同学现实生活中遇到的实际问题 ， 每周四的班队会课 ， 结合国旗下演讲的内容 ， 事先做相应的支配 。
此外 ， 对待同学 ， 我尽量在学习上和生活上关心他们 ， 增加为同学效劳的意识 ， 把同学与家长作为效劳的对象 。
我在平常常常与同学沟通 ， 做好同学的思 。

22、想工作 ， 加强对同学的纪律训练和平安训练 。
三、加强班级管理 ， 培育同学的管理力量 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年最新五年级班主任期末工作总结( 四 )