三、建立健全健康教育组织机构为加强对办事处的健康教育工作的领导 ， 成立学校健康教育工作领导小组 ， 负责健康教育工作的组织、领导和协调 。
四、主要工作措施(一)加强心理健康教育1、以课堂为主渠道 ， 将心理健康教育渗透在各学科教学中 。
同时开发校本课程 ， 开设心理健康课就心理知识传授而言 ， 主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要 ， 适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识 。
这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系 ， 而是将有关心理科学的理论和技术 。

7、化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法 ， 帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康 。
2、专题的心理讲座结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况 ， 进行定期和不定期的专题心理讲座 ， 传授心理学知识和心理调试的方法的运用 ， 增进学生对自我心理健康的关注 ， 促进学生健全人格的形成 ， 教育学生不仅要成材而且要成人 。
3、开展心理咨询和心理辅导 ， 加快心理档案建立通过观察和一系列地心理测试 ， 帮助学生建立心理档案 ， 这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学 ， 还有助于家长的家庭教育 。
为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所 ， 要鼓励学生有问题和困惑的 。

8、要向心理老师请求帮助 ， 要知道走进心理咨询室不是一种见不得人的事情 ， 而是一件快乐的事情 ， 也是一种难得的享受4、各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担 ， 一班选两名(男女生各一名) ， 这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况 ， 有助于班级心理教育个别进行和集体进行 ， 是心理工作人员和学生保持密切地联系 ， 更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展 。
5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放 ， 这为学生进行自我心理教育提供有利地场所 ， 也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习兴趣的途径之一 。
(二 。

9、)加强生理健康教育1、加大力度做好宣传工作及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达 ， 做到人人皆知;
动员全体全体师生积极参与双创工作宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集 ， 利用各种宣传方式对广大老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育 。
2、继续开展卫生创建与检查评比活动开展各类卫生创建活动 ， 组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比 ， 做到天天检查、周周评比 ， 月月奖惩 ， 不断提高环境卫生质量 。
做好总结材料 。
3、持续加强健康教育工作利用世界卫生日、世界无烟日、爱国卫生月等时机 ， 组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动 ， 广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等 ， 提高广大观大师生的卫 。

10、生意识和自我保健能力 。
组织好爱国卫生月活动 ， 掀起爱国卫生运动的 ， 使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓 。
4、加强反吸烟宣传活动 。
积极开展吸烟危害宣传 ， 充分利用黑板报、宣传窗等多种形式 ， 经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传 。
积极开展无烟家庭、无烟单位创建评选活动 ， 张贴禁烟标志 。
5、加强对重大传染病防治知识的教育活动 。
积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传 。
深入开展预防艾滋病宣传教育工作 。
发现疫情及时上报 。
6、开设健康教育课 ， 注重培养学生养成良好的卫生行为 。
学生健康知识知晓率90% ， 健康行为形成率80% 。
要结合学生心理和生理特点 ， 开展形式多样、生动活泼的健教活动 ， 设立卫生监督 。

11、岗 ， 实行卫生流动红旗评比等 ， 促进学生健康意识的提高 ， 使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯 。
如何组织教师心理健康教育工作计划3一、指导思想：学校心理健康教育是发展性、预防性的教育 ， 教育的重点在于培养学生健康的心理素质 。
小学生肩负着培养跨世纪人才的重任 ， 少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期 ， 不仅要重视培养少年思想文化道德素质 ， 还要关注他们的心理健康 ， 心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容 ， 也是现代基础教育的一个显著特点 。

稿源：(未知)

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标题：如何|如何组织教师心理健康教育工作计划( 二 )