为他们排忧解难 ， 使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正 。
四、实施教师结对帮扶制度我校把留守儿童分派给任课教师结对帮扶 ， 帮扶教师每月至少找留守儿童谈心一次 ， 每学期至少家访一次 ， 每月至少与其监护人交谈一次 ， 每学期至少与其班主任沟通一次 ， 并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿 。
教师指导学习、关心生活 ， 以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿 ， 使他们感受到了亲人般的温暖 。
五、组织开展丰富多彩的关爱活动在学校留守儿童之家领导小组的领导下 ， 我校安排了名热心、有爱心、责任心的教师孙莉老师作为留守儿童之家管理员 ， 负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全监护 。
今年学校开展的具体活动就有：“文艺活动、写字比赛、写给父母第11 页共12 页的一封信、“真情告白”亲情电话等活动 。
现在 ， 在我校的留守儿童之家 ， 总能看到留守儿童们在专心地看书读报、舒心地上网通话、开心地打球娱乐、耐心地听老师辅导教育 ， 他们每个人的脸上都洋溢着快乐和幸福 。
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稿源：(未知)

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标题：关爱|关爱留守儿童活动总结(精选4篇)( 四 )