13、多 ， 不好掌握 。
为了达到本节课的教学目标 ， 实现我的设计效果 ， 我借助互联网和多媒体课件辅助教学 ， 根据自己班学生的实际情况设计的教学过程 ， 下面对本节课进行简要的分析：本节课利用百度视频播放日出的过程 ， 展示直线与圆的位置关系引入新课 ， 极大的刺激了学生的感官 ， 学生热情高涨都跃跃欲试 ， 积极参与 。
同时以图形运动的手段向学生直观展现知识发生过程 ， 化静态为动态 ， 强化了学生对知识的记忆 ， 再通过百度搜索展示生活中的图片 ， 了解生活中圆和圆的位置关系 ， 教会学生从不同角度思考问题 ， 来拓展学生思维 ， 培养学生全面思考问题的能力 。
对于两圆相交的情形是本节课的难点 ， 很多同学只考虑到dR+r而忽略了dR-r这一限制条件 ， 我通过课件 。

14、的演示启发学生思维 ， 让他们通过图形的变换 ， 通过教师点拨 ， 给学生思维搭桥 ， 把抽象的转关系转换到一个三角形当中 ， 通过这样的思维学生悟出两圆相交的必备条件 。
教师个人介绍省份： 山东 学校：昌乐县乔官镇中学 姓名：田开庆通讯地址：昌乐县乔官镇中学职称：中教二级 电话：15069624850 电子邮件：tiankaiqing请提供100字左右个人介绍 ， 个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示 。
我叫田开庆 ， 今年34岁 ， 1999年06月我从山东省潍坊学院 ， 平时我喜欢看书和上网流览信息 ， 在课堂上经常借助互联网拓宽学生知识面 ， 激发学生的学习兴趣 。
工作期间 ， 积极参加各种教科研活动 ， 根据自己的教学撰写教育教学论文 ， 其中有多篇论文在国家级、省市级论文评选中获奖 。
通过几年的工作我学到了很多知识 ， 同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神 ， 使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0813/0023654096.html

标题：圆与圆的位置关系|互联网教案搜索《圆与圆的位置关系》( 三 )