学校将读本配发到各小学 ， 以读本为班级管理的指导用书 ， 也是我校进行一日常规检查的依据 。
新八德评星标准是结合小学生日常行为规范而制定的 ， 我们把新八德教育与少先队开展的“认星争优 ， 做美德少先”实践活动融合在一起 。
在首届漳浦县美德少年评选 。

12、活动中 ， 我校黄绍腾同学为评为“文明有礼美德少年” ， 在学生中起到良好的榜样示范作用 。
、“新八德”教育与社团活动教育相结合 。
学校组织了七个社团 ， 每星期的周四下午第三节课为社团活动课 ， 同学们根据自己的兴趣爱好参加社团活动 ， 学校有计划地将新八德教育融入到社团活动中去 。
经典诵读社从弟子规中选择适合每月新八德教育主题的章节内容进行诵读 ， 并鼓励学生以自编自创动作 ， 表现形式 。
我校经典诵读社团参加片区县级经典诵读比赛缕获佳绩 。
书法社以弟子规、三字经等国学经典为教材 ， 学生在老师指导下练习书法 ， 学生规规矩矩写字 ， 堂堂正正做人 ， 在提高字品的同时提高人品 ， 实现文以载道 。
、“新八德”教育与家庭、社会教育相结合 。
学校充分发 。

13、挥学校、家庭、社会三结合的教育网络 ， 充分发挥学校关工委作用 ， 联系机关、社区等机构 ， 开展主题教育活动 。
通过召开家长会 ， 上门家访、电话家访等多种形式 ， 及时通报学校教学计划及学生在校学习、表现等情况 ， 与家长共同探讨解决子女的教育问题 ， 提高家长的自我修养和教育素养 。
积极争取社区各部门对学校教育的支持和帮助 ， 积极开展社区教育活动 ， 及时掌握学生特别是问题少年的特殊群体学生在社会上的情况 。
我们把学校诵读的内容作为课外阅读内容通知家长 ， 建议家长在家创造良好的环境 ， 和学生一起践行新八德 ， 我们给学生分发爱心作业 ， 请家长和学生一起完成 。
我们还召开了家长会 ， 向家长展示了学校开展新八德教育活动的成果 ， 同时也请家长同我们 。

14、交流新八德育教育实践中的心得 ， (三)多彩活动 ， 拓宽渠道新八德教育常规化 ， 常态化 。
我们根据新八德教育每月工作主题 ， 开展形式多样的活动 。
3月开展亲情作文评选活动；新八德教育社团编排的节目我学新八德参加前亭镇政府三下乡活动桥仔头汇报演出；节目我学新八德参加漳浦县乡镇风采“魅力前亭 ， 炫耀火山”汇报演出；月25日举办“庆六一 ， 写经典”三笔字比赛 ， 漳浦县前亭中心学校历来重视引导学生养成良好书写习惯 ， 不断提高学生规范书写汉字水平 ， 真正做到了学生全员参与 ， 有效地激发了学生写好铅笔、钢笔、毛笔字的热情 。
此次比赛 ， 参赛学生通过书写经典 ， 培养了高尚艺术情操 ， 传承和弘扬了中华优秀传统文化 ， 在全校范围内形成“书写经典 ，。

15、传承文明”的热潮 ， 取得良好的社会效应；月31日下午 ， 举行“红领巾相约中国梦庆六一暨新八德教育汇报演出”；月 ， 少先队组织参加团县委组织的“红领巾相约中国梦”手抄报比赛、“画出我的漳浦梦”少儿绘画比赛 。
其中 ， 黄梅娟老师指导的作品获少儿美术组一等奖；黄婧华老师指导的作品获三等奖；手抄报作品分别获得二三等奖 。
获奖面广 ， 成绩喜人；我校组织参加漳浦县首届师生书法美术作品大赛 ， 黄梅娟老师的作品获得教师组一等奖 ， 学生组分别获得二三等奖；月26、27两日 ， 我校分别在各基层小学举办了弟子规诵读比赛 。
此次弟子规诵读比赛 ， 带动面广 ， 参与率高 ， 对全校学生进行了一次有效的思想道德教育 ， 进一步提高了学生明辨是非能力 ， 为学生 。

16、树立正确的人生观、世界观奠定良好的基础；10月10日下午第三节少先队活动课 ， 中心学校积极响应共青团中央、全国少工委的部署 ， 开展“红领巾相约中国梦”建队64周年纪念日主题队日活动；10月12日下午 ， 前亭镇退休老教师欢聚一堂 ， 共庆九九重阳佳节；11月17日为了进一步优化教育发展环境 ， 进一步促进新八德教育中的家校结合 ， 拓展教育渠道 ， 中心学校组织教师利用晚上等课余时间 ， 深入每个学生家庭 ， 开展教师家访活动；12月27日 ， 我校举行小学生冬季运动会 ， 一百多名体育健儿相聚在阳光体育的赛场 ， 尽展雄姿；元月份 ， 我校举行小学生广播体操比赛、“青春美、爱相随”毛毯捐赠活动 。

稿源：(未知)

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标题：中心|中心学校八德教育工作汇报材料( 三 )