6、然段的时候 ， 你就明白了 。
第二自然段还有问题吗？生：为什么她绊在小狗的身上 ， 还说声对不起 ， 直接就去捡水罐 。
师：你认为小姑娘很没礼貌 。
这个问题一会解决好吗？第二自然段还有什么问题吗？生：没有了 。
师：假如 ， 你就是那个小姑娘 ， 在为生病的母亲找水 ， 你的心情回怎样呢？生：我心情很匆匆茫茫 ， 想快点找到水的感觉 。
师：匆匆茫茫是心情吗？心里怎么样？生：心里很高兴 。
师：妈妈生病了 。
生：心里很着急 。
师 ， 心里很着急 ， 那么老师想请你用着急的语气读一读前两句 ， 可以吗？生：读师：读得怎么样 ， 读出着急的语气了吗？生：读出来了 。
师：是不是稍微快了一点啊 ， 谁还来试一试？生：读师：读得真好 ， 老师听出来了你是个很孝顺的孩子 。
正在为母 。

7、亲的病情担心、着急呢 。
那么大家想不想也做个孝顺的孩子啊？（想）大家也来试一试 ， 读读这两句话 。
生：（自由读）师：当她醒来的时候 ， 发现罐子里竟装满了水 ， 她的心情怎么样呢？生：小姑娘此时的心情一定是很高兴 。
师：除了高兴还有没有别的 。
换个词语 。
（启发）醒了一下就有水了生：小姑娘一定喜出望外 。
师：哦 ， 用了一个词语“喜出望外” 。
那么你能不能用“喜出望外”的语气读读这句话呢？生：读师：听出特别高兴 ， 特别惊奇的语气了吗？生：没有师：谁能读出特别高兴的语气 。
生：读师：读得怎么样？生：好师：那么就像她那样大家再来练习读一下 。
生：读师：好 ， 小姑娘终于找到水了 ， 小姑娘真是高兴 。
请同学们向前看 。
（课件出示句子）请同学们 。

8、自己练习读读这句话 ， 注意带点的词语怎么读？生：（读）小姑娘喜出望外 ， 真想喝个够 。
但又一想这些水给妈妈还不够呢？就赶紧抱着水罐跑回家去 。
师：声音真洪亮 。
从他读的当中 ， 你体会到了什么？生：我体会到了小姑娘非常高兴 。
生：体会到了小姑娘对妈妈的爱 。
生：我体会到了小姑娘是个孝顺的孩子 。
师：同学们体会地真好 ， 真想喝个够说明了什么呀？生：（纷纷的）说明渴了 。
师：那么“喜出望外”又是什么意思呢？生：喜出望外就是非常高兴 ， 兴奋的意思 。
师：她为什么高兴呢生：因为 ， 当她醒来时 ， 看到了水罐里装满了清澈新鲜的水 。
师：这水可以干什么呢？生：这水可以给妈妈治病 。
师：多孝顺的小姑娘啊 。
你们能把你的感受再一次用朗读表达出来呢？ 。

9、生：（自由的练习读）（二）探究有水的水罐变成银水罐的原因 。
师：正是小姑娘对妈妈的孝心 ， 才使空空的木水罐里 ， 装满清澈新鲜的水 。
（贴图：空水罐 ， 有水的水罐）那么水罐又怎么变成了银的呢？（贴图：银水罐）请同学们用自己喜欢的方式读读第三自然段 。
生：（自由读）师：水罐怎么变成银的了？生：是因为小姑娘有颗善良的心 ， 看到小狗渴的要命 ， 给小狗一点水 。
所以罐子变成银的了 。
师：说的不错 ， 你能不能读一读 。
从哪看出来的？生：小姑娘往手掌里倒了一点水 ， 小狗把它舔干净 ， 变得欢喜起来 。
师：（课件出示句子：小狗哀哀的尖叫起来）谁来读一读 。
生：读师：同学们 ， 在当时 ， 草木干枯 ， 河水干涸 ， 人和动物都焦渴而死 。
而小狗也只能哀哀地尖叫 。

10、 ， “哀哀地尖叫”说明了什么呀？生：哀哀地尖叫说明小狗非常的渴 ， 想喝水 。
师：那后来又变的欢喜起来 ， 又能看出什么？生：小姑娘给小狗一点水 ， 小狗不渴了 ， 所以才欢喜起来 。
师：同学们 ， 小狗由哀哀地尖叫 ， 后来变得欢喜起来 ， 小姑娘和小狗有怎样的对话呢？下面就请同桌的同学 ， 一个扮演小姑娘 ， 一个扮演小狗 ， 来猜想他们之间会说些什么？生：（互说）表演一：小姑娘：对不起 ， 小狗你没事吧！小狗：我没有事 。
小姑娘：对了 ， 我那还有一罐水呢？我赶紧把它捡回来 。
小狗：呀！你有水啊？小姑娘：是啊 。
小狗：你能给我点吗？小姑娘：好吧！但是 ， 我只能给你一点 ， 剩下的水我还要救我的妈妈呢？小狗：谢谢你 ， 小姑娘 ， 你真是个善良的小姑娘 。
小姑娘： 。

11、不用谢 。
小狗：你要去哪呀？小姑娘：回家救我的妈妈 。

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标题：七颗钻石|人教版小学语文三年级下册《七颗钻石》教学实录( 二 )