1、七颗钻石课堂教学实录九年义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册 一、复习师:上课生：老师 ， 您好 。
师：同学们 ， 在晴朗的天空你们会看到像钻石一样闪闪发光的星星 ， 她能给我指引方向 ， 还能给我们带来无限美好的遐想 ， 大家一定还记得它的来历吧 ， 这节课我们就来继续学习十九课 ， 齐读七颗钻石 。
谁能概括地说一说 ， 课文讲了一个什么故事 。
生：一天夜里 ， 小姑娘去给妈妈找水 ， 找不到水 ， 她就累得躺在了地上 。
醒来以后地上就有水了 ， 之后 ， 把水分别给了小狗、妈妈 ， 而妈妈不要 ， 小姑娘就给了过路人 。
师：你说的真好 。
声音也很大 。
通过上节课的学习 ， 同学们一定有很多收获 。
谁能把你喜欢的字、词、句子或故事情节说给大家听听 。
生：我说的是字 。
我 。

2、喜欢的字是“累”字 ， 因为它是个多音字 ， 她既念“累”劳累的“累” ， 也念“累” ， 积累的“累” 。
所以我喜欢它 。
师：真棒！谁还想说 。
生：我找的是词 ， 我喜欢的词有：干涸、干枯、新鲜、清澈、喜出望外、匆匆茫茫、端端正正 。
师：这么多 ， 那老师让你从这些喜欢的词语里挑一个 ， 说一句话 ， 能吗？生：期末考试 ， 我考了100分 ， 妈妈和我都喜出望外 。
师：真棒 。
好 ， 谁还想说一说 。
生：我找的是句子 。
“那七颗钻石越升越高 ， 升到天上 ， 变成了七颗星星 。
师：为什么喜欢它 ， 能说一说吗？生：因为这句话的意思表达的非常深刻 。
师：谁还想说一说 。
生：我想说的也是句子 。
这时 ， 突然从水罐里跳出七颗很大钻石 ， 接着又涌出巨大的清澈新鲜的水流 。
师：注意是 。

3、“涌“出了涌出巨大的清澈新鲜的水流 。
生：（重读）二、整体感知师：看来同学们的收获真不少 ， 老师希望大家在今后的学习中 ， 积累更多的知识 。
下面请同学们把说打开 ， 拿起来 ， 我们轻声地读一读课文 。
边读边想 ， 水罐都发生了哪些变化 。
开始吧！生：（读课文）师：谁来说一说 ， 水罐都发生了哪些变化？生：水罐原来是空的 ， 小姑娘醒来的时候 ， 水罐装满了水 。
然后 ， 小姑娘被水绊倒的时候 ， 水没洒 。
水还是满满的 ， 给小狗喝了以后 ， 水罐变成银的 。
又给母亲喝 ， 母亲没有喝 ， 给的小姑娘 ， 水罐变成了金的 ， 然后又给过路人 ， 过路人刚拿起水罐的时候 ， 从里面涌出巨大的水流 。
跳出七颗钻石 ， 变成七颗星星 。
师：（课件演示七颗钻石的变化 ， 教师讲解）同学们 ， 看 。

4、到这么多变化 ， 你有什么样的感受啊？生：我感觉这个水罐很神奇 。
生：我感觉这个水罐施了魔法 。
三、研读课文（一）探究由空水罐变成有水的水罐的原因 。
师：它也真是太神奇了 ， 我们赶紧拿起书读一读第二自然段 。
看看 ， 你想提出哪些问题？（学生读书）师：谁想提问题 ， 你有哪些不明白的地方？生：我想问 ， 小女孩醒来的时候 ， 罐子里为什么会装满清澈新鲜的水呢？师：这个问题提的好 ， 谁能帮助她解答一下？（沉默）师：小组同学商量一下 ， 到底是怎么回事 。
小组的同学一起研究 。
（学生研讨）师：哪个小组找到答案了 ， 来 ， 帮他解答一下 。
生：因为小姑娘有一颗善良的心 。
所以水罐才装满了水 。
师：你能说一说 ， 小姑娘的善良是从哪看出来的？生：（读）一天 。

5、夜里 ， 小姑娘拿着水罐 ， 为她生病的母亲去找水 。
看出小姑娘有颗善良的心 。
师：你认为她颗善良的心感动了别人 ， 使水罐里装满了水 。
好 ， 别人还有什么问题吗？你觉得这个答案你满意吗？生：满意师：你们还有什么问题 ， 提出来？生：我想这个水是别人为她倒的 ， 也许老天爷受了感动 ， 因为小姑娘为她的母亲去找水 ， 老天爷受感动 ， 就赐给了她一罐水 。
师：说的真好 ， 想像力非常丰富 。
同学们 ， 这回满意了吗？还有别的问题吗？生：为什么小姑娘摔了的时候 ， 水罐里的水一点都没洒？师：“摔”是什么意思 ， 老师听不明白 ， 能不能用普通话说？生：（更正）师：还得说普通话 。
便于咱们交流 ， 是不是 ， 要不老师听不懂 。
为什么摔了水罐里的水没洒？一会在学习下一个自 。

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标题：七颗钻石|人教版小学语文三年级下册《七颗钻石》教学实录