下学期连续探究、试验 ， 总结出合适自己特点的教学方法来 。
小学语文老师述职报告4 本学期 ， 我任教三班级的语文 ， 能仔细贯彻党的训练方针 ， 喜爱训练事业 ， 把教书育人作为自己的天职 。
自觉遵守老师法 ， 结合当前的社会进展 ， 训练改革的形势以及同学的实际 ， 努力进步自己的教研、训练、教学的力量 。
我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成果指标 。
如今将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业 ， 尽职尽责 。
在教学工作岗位上 ， 我仔 。

18、细执行老师的职业 道德 。
爱岗敬业 ， 喜爱同学 ， 服从学校指导的工作支配 ， 一切从集体利益动身 ， 为搞好训练教学工作尽职尽责 ， 坚守岗位 。
做到坚持早到学校 ， 不迟到 ， 不早退 ， 不缺课 ， 不无故请假 ， 仔细执行学校的作息制度和各项规章制度 。
二、与同学和谐相处 ， 做同学的知心伴侣 。
要使自己的教学获得好成果 ， 就必需要想方设法使同学喜爱自己 ， 亲近自己 。
所以老师和同学在人格上是完全公平的 ， 师爱是一种无私的爱 ， 爱得深沉 ， 长久 ， 同学对教师的爱往往刻苦铭心 ， 终身难忘 。
我在理论中找到了对症下药的良方 ， 就是：管理好班级同学 ， 要同学都喜爱自己 ， 首先是深化实际 ， 从每个同学入手 ， 一有空我就常到班上去 ， 除了尽快地认识同学的名字 ， 避开弄错同 。

19、学的现象之外 ， 更重要的是通过与同学的沟通中理解每一位同学的实际状况 。
如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等 ， 同时知道了哪些同学的性格是内向的 ， 哪些同学的独特是好动、顽皮的 。
从中找到制订关心同学上进的方法 ， 做到有法可依 。
的确 ， 沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁 。
由于我常与同学促膝谈心 ， 和谐相处 ， 渐渐地我与同学的关系更为亲密 ， 从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作 。
三、自订学习的奋斗目的 ， 制订好工作方案 ， 增加学习信念 。
同学的学习成果相差悬殊 ， 统一标准 ， 统一要求是不行能的 ， 教师靠硬手段去压更是不行 。
怎么办好呢?我一改以往的训练方式 ， 实行发挥同学的主体作用 ， 让同学自我管理 ， 自我约束 。

20、 ， 由家长帮助监视 。
让同学自己订出每一单元测试的目的成果 ， 每个人都以第一单元测试成果为根底标准 。
指导同学订目的成果时要结合自己的实际 ， 订出的目的成果要明确 ， 要紧紧围绕自己的目的成果去学习 。
每次订出的目的成果都先由家长过目、签名 。
每次实现了目的成果都在班上赐予表扬、鼓舞 ， 并向家长报喜 。
不能实现目的成果的那么鼓舞他连续努力 ， 直到达标为止 。
在施行学习目的时 ， 我还采纳了一帮一的方法 ， 以优带差 ， 营造一种相互学习 ， 互帮互助 ， 你追我赶的优良学风 。
诱导他们明确学习目的 ， 明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉 ， 能否获得先进班 ， 班级的学习成果是最重要的 。
因此我通过各种途径 ， 鼓舞同学为班集体的荣誉而共同努力 ， 为实现自己的 。

21、目的成果而奋斗 。
通过这一活动的开展 ， 同学之间的竞争意识强了 ， 学习成果也进步了 ， 学习成果最终能到达学校的成果指标 。
四、家访工作 。
我深深地体会到：同学获得好的成果 ， 除了他自身的努力 ， 教师的教育外 ， 也离不开家庭的训练 。
我特别注重家访工作 ， 除了利用电话与家长联络 ， 相互沟通训练孩子外 ， 还利用节假日、晚上亲自到同学家中与家长座谈 。
我觉得家访工作做得好 ， 是训练同学的胜利之路 。
以上是我本学年度在思想 ， 工作 ， 学习上所下的功夫 ， 获得了肯定的成果 ， 课堂教学质量有所进步 ， 有待认清形势 ， 更新观念 ， 不断地挑战自我 ， 努力向上 ， 争取更大的进步 。
小学语文老师述职报告5 “你假设想自己有价值 ， 你就得给世界制造价值 。
一学期 。

22、的教学工作中 ， 每当遇到挫折 ， 我总会想起歌德这句话 。
和孩子们一起的学习 ， 生活 ， 真的是很欢乐 ， 很难忘的 。
上课时我把他们当成伴侣 ， 课堂是我们沟通、互补的平台;
下课了 ， 我们在一起畅谈生活的经受 ， 共享生活的乐趣 。
我发觉 ， 小学教师真的应当把自己培育成艺术家 ， 因为他们是真的在和生命沟通 ， 完成的是和灵魂沟通的大事 。

稿源：(未知)

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标题：小学语文|小学语文教师述职报告精选( 四 )