对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步 ， 以长善救失 。
2、课余时间 ， 自学不够 ， 学习的层次不高 。
当今世界瞬息万变 ， 发展迅速 。
要适应这种变化 ， 只有加强学习 ， 注重自身素质的不断提高 ， 做到与时俱 。

12、进 。
回顾已走过的路 ， 虽然各方面或多或少有一定的提高 ， 但总的来说 ， 进步并不算太大 。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺 ， 与其他老师相比还存在较大的差距 。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性 。
在工作中忽视了知识能力的培养再造 ， 对业务知识掌握不够 ， 没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用 。
3、在严谨治学方面不够深 ， 工作缺乏创新 。
对待工作不够主动、积极 ， 只满足于完成领导交给的现有任务 ， 在工作中遇到难题 ， 不善于思考 ， 动脑筋 。
对业务知识的掌握不够重视 ， 缺乏敬业精神 。
虽然感到有潜在的压力和紧迫感 ， 但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍 ， 持之以恒的学习精神和 。

13、态度 ， 在业务钻研上存在依赖性 ， 缺乏创新精神 ， 没有创造性地开展工作 。
整改措施： 1、加强政治理论学习 ， 不断提高自己的思想道德素质 ， 坚定正确政治方向 ， 树立正确的世界观 ， 人生观、价值观 ， 以高度的责任感、事业心 ， 以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作 ， 为人民的教育事业贡献力量 。
2、加强自我改造 ， 自我完善 ， 努力提高自身综合素质 ， 热爱本职工作 ， 刻苦钻研业务 ， 虚心学习 ， 认认真真做事 。
确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念 。
加强业务学习 ， 要有创新精神 ， 多开展创造性的活动 ， 以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率 。
对自己的工作多用心、用脑 ， 领导交办的事及我自己份内的事做好计划 ， 使其有序 。

14、、有时、有步骤地完成 ， 今天的事绝不拖到明天做 ， 树立强烈的时间观、效率观、质量观 ， 同时变压力为动力 ， 积极促进自身能力的不断提高 。
3、严谨治学 ， 结合教学特点 ， 因材施教 ， 根据学生基础知识较差的现状 ， 采取多种教学方法 ， 逐步提高学生的知识水平 。
尽职尽责地做好教育教学工作 ， 乐教 ， 以强烈的社会责任意识去奉献和付出 。
在工作中勤观察、勤思考 ， 想学生、家长之所想、急学生、家长之所急 ， 全心全意做好教育教学各项工作 。
4、走进学生的心里 ， 尊重学生 ， 教育引导 ， 实现“亲其师 ， 信其道”的教学境界 。
学生的成长 ， 各种行为偏差是难免的 。
作为老师 ， 我应该深入了解孩子的内心 ， 找到原因 ， 然后进行引导 ， 使学生认识到自己的行为的确出现了 。

15、偏差 ， 并明确危害 ， 使学生从内心认识到 ， 进而自觉纠正 。
在以后的教学中 ， 要牢固树立服务学生和家长的意识 ， 规范自己的一言一行 ， 严格履行教师的义务和职责 ， 使自己成为学生,家长 ， 社会满意的人民教师 ， 为学校教育工作奉献自己的一份力量 。
师德师风自查报告【篇四】 本人作为一名教师兼班主任 ， 工作在这个优秀的学校里 ， 深感自己的责任重大 。
师德的好坏 ， 不仅影响着学生 ， 影响学校 ， 甚至影响整个社会 ， 整个国家 ， 因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题 。
通过进一步的学习 ， 我对行风整顿活动有了更深入的认识 。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距 。
为了更进一步地搞好本职工作 ， 我进行了深刻的剖析: 一、存在的问题。

【师德|师德师风自查报告个人总结2021年】16、1、缺乏学习的自觉性与主动性 。
狭隘地认为自身素质还可以 ， 考试、考核我都能应付 ， 逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造 ， 对学习没有做到长期坚持 ， 总是给自己找借口 ， 由此导致了工作原地踏步 。
2、开拓精神不强 ， 教育理论学习不够透彻 。
学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度 。
在工作中安于现状 ， 存在着等、靠的思想 ， 总是被动接受领导安排的工作 ， 不能主动替领导分忧 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0819/0023818355.html

标题：师德|师德师风自查报告个人总结2021年( 三 )