3、记政治学习笔记 ， 总是从各类报刊上东摘一段 ， 西抄一段 ， 以满学校要求的字数为原则 ， 应付差事 。
而不是从心底里去学习时事政治 ， 关心国家大事 。
参加学校的政治学习也是人 。

17、到心未到 。
4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进 。
5、对学生严肃有余 ， 亲和不足 。
往往导致学生对我敬而远之 。
二、根源分析 一是思想觉悟不高 ， 认识不够 。
一直以来 ， 总认为我一个普通教师只要教好书 ， 上好课 ， 管好学生不出问题 ， 完成领导分配的工作 ， 就万事大吉了 。
国家大事与自己一个普通老百姓无关 ， 因此也就忽视了政治学习 ， 记笔记也就是为了完成任务 。
二是缺乏积极进取精神 。
总喜欢看自己感兴趣的书籍 ， 教学业务方面的书籍看得较少 ， 先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多 。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味 ， 而且多年的教学已 。

18、使自己的教学方法成了定势 ， 一时是很难改过来的 ， 或者 ， 实在要改时 ， 也不是我一个人要改 ， 跟着大家一起来 。
若真到不适应教学要被淘汰时 ， 也不是我一个人被淘汰 。
因此 ， 就存在着一种不着急的心里 。
备课欠深钻教材 ， 懒于思考教学方法 ， 教学模式 。
至使教学方法老化 ， 语言表达欠精炼. 三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理 。
这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足 ， 为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向 。
三、做的比较好的方面 1、我能够作到热爱本职工作 ， 立足岗位 ， 安心从教 ， 教书育人 ， 注重培养学生良好的品德 ， 工作尽职尽责 ， 精心施教 ， 认真备课、上课 ， 认真批改作业 ， 无不批改作业 ， 对学生教育不用心的行为 。

19、 。
2、作为一名教师 ， 我能发扬奉献精神 ， 坚守教师情操 ， 不利用工作之便谋取私利 。
从不向学生家长索取或变相索取财物 ， 硬性向学生推销资料书籍 ， 学习用具或其他商品获取利益 ， 或巧立名目向学生乱收费 ， 而是严格执行上级教育主管部门的规章制度 。
3、能主动与学生和家长联系 ， 争取家长的支持;
从不指责和训斥家长 ， 在工作中能做到尊重同志 ， 相互帮助 ， 维护其他教师在学生中的威信 ， 关心集体、维护学校荣誉 ， 优化自己的工作环境 。
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生 ， 尊重学生人格 ， 平等公正对待每个学生 ， 对学生严格要求耐心教导 ， 保护学生的合法权益 ， 促进学生全面、主动、健康发展 ， 无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象 。
。

20、5、我能遵守社会公德 ， 衣着整洁得体 ， 语言规范健康 ， 举止文明礼貌 ， 做文明公民 。
工作上严以律己 ， 作风正派 ， 以身作则注重身教 。
四、今后还需在以下方面继续努力： 1、加强学习 ， 不断完善自我 。
多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进 ， 因此 ， 今后我要时时处处加强学习 ， 吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法 ， 大胆探索 ， 深研教材 ， 提高自身的教育教研能力 。
2、尊重学生 ， 教育引导 ， 实现“亲其师 ， 信其道”的教学境界 。
以前 ， 对学生严肃有余 ， 亲和不足 ， 导致学生对我敬而远之 。
今后 ， 在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮 。

21、助学生 ， 达到教育的目的 。
避免出现烦躁和说话粗鲁的态度 ， 坚持做到不体罚或变相体罚学生 。
在学生面前树立“严师慈母“的形象 。
3、强化责任 ， 提高效率 。
对自己的工作多用心、用脑 ， 领导交办的事及我自己份内的事做好计划 ， 使其有序、有时、有步骤地完成 ， 今天的事绝不拖到明天做 ， 树立强烈的时间观、效率观、质量观 ， 促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高 。
4、家校联手 ， 共育蓓蕾 。
在工作中勤观察、勤思考 ， 想学生、家长之所想、急学生、家长之所急 ， 充分发挥家校的纽带作用 。
通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0819/0023818355.html

标题：师德|师德师风自查报告个人总结2021年( 四 )