同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见 ， 使得我们在学习新课和复习时重点和方向都更清晰、更明确了 。
教师应该是校园中最善于学习的人 ， “学然后知不足” ， 通过教学 ， 我更加清楚教学相长的意义 。
五、今后的教学方向：1、从今年的中考试题看 ， 今后在 。

22、中考复习中如何进行“热点专题”的复习 ， 值得反思 。
我们习惯于用较为大量的时间去复习“热点专题” ， 今后在时间的安排上 ， 在专题复习的深度与难度上 ， 都应该降低要求 。
用二三个专题复习 ， 让学生能够做到举一反三就行 。
2、更加注意基础知识的复习 ， 并且要对每一部分的基础知识都较深的挖掘 。
3、对某一个知识点 ， 必须让学生懂得“知识的形成过程” 。
4、从学生情况看 ， 答题方法的训练还需加强 。
九年级政治工作总结5时光匆匆 ， 转眼间 ， 又一学年将要结束 。
回首这一学年的工作 ， 我不禁思绪万千、感慨不已 。
这一年我担任毕业班2班、3班、5班、6班的政治老师 ， 这四个班是我从初一一直带上来的 ， 对各个班级的学生特点颇为了解 ， 在备课适时调整 。
经 。

23、过初三这一个学年的实践 ， 我获取了很多宝贵的工作经验 。
以下是我在本学年的工作情况总结：一、思想方面我能够积极参加政治学习 ， 关心国家大事 ， 遵守学校对教师的各项规章制度；尊重前辈老教师 ， 热心帮助同事 ， 团结同事；在教学上教育目的明确 ， 态度端正 ， 钻研教材 ， 勤奋刻苦；关心学生 ， 爱护学生 ， 为人师表 ， 与学生亦师亦友 。
热爱自己的事业 ， 积极的投身到工作之中去 。
积极的参加了教科室组织的学习工作 ， 并多向殷诗龙等老教师虚心学习 ， 使自己在熟悉教育科研、教育理论的基础上有所成长和进步 。
二、教学方面1、认真钻研教材 ， 为备课做准备 。
我根据教材内容及学生的实际 ， 设计课堂教学 ， 拟定采用的教学方法 。
在深入钻研教材和了解学生的基础上 ，。

24、认真写出了切实可行的教案 ， 使每一节课都能做到“有备而上” 。
但在起初每备一篇新课时 ， 我最苦恼的就是如何寻找备课的思路 。
实习的时候针对的是高中 ， 每堂课的知识点很多 ， 可是初一的每一框可讲的知识点很少 ， 不知道如何下手去组织教学 。
这是我备课中遇到的最大问题 。
于是 ， 每天我都花费大量的时间在备课上 ， 认真钻研教材和教法 ， 根据少量的知识点多设活动 ， 同时 ， 我还经常请教有经验的教师 ， 经她们一点拨 ， 我茅塞顿开 。
此外 ， 在备课的过程中 ， 我除了准备课本上要求的内容外 ， 还收集了许多有助于课堂学习的资料和有利于吸引学生注意力、加深印象的故事 ， 在教学中根据不同班级的特点注重学生学习方式的转变 ， 使学生乐学 ， 好学 。
充分调动了学生学习 。

25、积极性和主动性 ， 达到轻松地教和快乐地学的效果 。
2、努力规范教学常规 ， 提高教学质量 。
上好每一堂课是提高教学质量的有效途径 。
作为一名青年教师 ， 在课堂教学中 ， 我能做到讲解知识点的清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明 。
根据不同班级学生的特点 ， 同一课程用不同的教学模式 ， 在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主体作用 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快；注意精讲多练 ， 在课堂上老师讲得尽量少些 ， 学生活动尽量多些 ， 使学生做到知行统一；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 ， 努力实现思想品德课的 。

26、趣味化 。
思想品德课与学生实际生活联系紧密 ， 因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系 ， 切实解决学生中遇到的实际问题 ， 使学生树立正确的人生观、价值观和世界观 。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感 。
让学生能在日常行为、思想素质等方面有所改变 。
当然 ， 也会有一些课堂突发事件 。
我十分清楚九年级学生的特点 ， 面对升学压力 ， 好的学生越学越有兴趣 ， 差的学生干脆自暴自弃 ， 两极分化严重 。
因此 ， 对于一些违反课堂纪律的同学 ， 我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们 ， 而是及时指正提醒 ， 课后耐心做好思想工作 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0819/0023818530.html

标题：九年级|九年级政治工作总结（通用8篇）( 五 )