37、要不断总结经验 ， 努力创新 ， 开拓进取 ， 努力提高自己的教学水平 ， 逐渐创造出自己的教学风格 ， 为美好的明天奉献自己的力量 。
在以后的教学工作中 ， 相信一切问题都会迎刃而解 ， 我也相信有耕耘总会有收获！九年级政治工作总结8本期我担任初三年段15班的政治教学 。
由于是毕业班 ， 我对教学工作一直不敢怠慢 ， 要求自己认真备课 ， 深入研究教法 ， 虚心向均炜老师求教 。
经过一个学期的努力 ， 获取了许多宝贵的教学积累 ， 现做如下总结：第一、端正认识 ， 开放思维 ， 活跃课堂氛围政治是开卷考试 。
因此 ， 学生从初一直以来都是认为政治好学 ， 即要考得高分就是考试时翻书抄书就可以 。
所以上政治课可以睡觉 ， 或者做一些与政治科无关的东西 。
为了转变他们这种观点我 。

38、就让他们做一些开放性较强的题型 ， 或者是一些材料分析题 ， 通过他们自己做题他们就体会到 ， 上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治 ， 初三政治的学习更加强调政治能力的培养 ， 而这种能力是要通过做题 ， 看书不断的思考来培养和提高的 ， 使他们明确了初三政治学习的要求 ， 增加了他们学习的自觉性和主动性 。
学生明白了除了课堂效果之外 ， 还需要多了解时事多关心社会 ， 增加政治敏锐性 ， 并且也要多练 。
为此 ， 在平时 ， 我坚持课后发现学生作业问题就及时解决 ， 及时讲清楚 ， 让学生即时消化 。
第二、认真备课 ， 研究教法 ， 提高教学质量教学中 ， 备课是一个必不可少 ， 十分重要的环节 ， 备学生 ， 又要备教法 。
备课不充分或者备得不好 ， 会严重影 。

39、响课堂气氛和积极性 ， 备课备不好 ， 倒不如不上课 ， 否则就是白费心机 。
我明白到备课的重要性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课之上 ， 认认真真钻研教材和教法 ， 不满意就不收工 。
虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。
一堂准备充分的课 ， 会令学生和老师都获益不浅 。
相反 ， 我没有认真备课的时候 ， 课堂气氛沉闷 ， 教学效果不好 ， 与此相比可见 ， 认真备课对教学十分重要 。
备课充分 ， 能调动学生的积极性 ， 上课效果就好 。
但同时又要有驾驭课堂的能力 ， 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 。
因此上课一定要设法令学生投入 ， 不让其分心 ， 这就很讲究方法了 。
上课内容丰富 ， 现实 。
教态自然 ， 讲课生动 ， 难易适中照顾全部 ， 就自然能够吸引住学生 。
所以 ，。

40、老师每天都要有充足的精神 ， 让学生感受到一种自然气氛 。
这样 ， 授课就事半功倍 。
回看自己的授课 ， 我感到有点愧疚 ， 因为有时我并不能很好地做到这点 。
当学生在课堂上无心向学 ， 违反纪律时 ， 我的情绪就受到影响 ， 并且把这带到教学中 ， 让原本正常的讲课受到冲击 ， 发挥不到应有的水平 ， 以致影响教学效果 。
我以后必须努力克服 ， 研究方法 ， 采取有利方法解决当中困难 。
第三、联系实际、引用时政 ， 增强解惑能力政治是一门理论学科 ， 新的课改对政治科的课本进行了改编之后 ， 增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活 ， 但相对的知识的逻辑性就有没有了 ， 这对学生而言 ， 既熟悉又困难 ， 在这样一种情况之下 ， 要教好政治 ， 就要让学生喜爱政治 ， 让 。

41、他们对政治产生兴趣 ， 否则学生对这门学科产生畏难情绪 ， 不愿学 ， 也无法学下去 。
为此 ， 我采取了一些方法 ， 就是尽量多讲一些社会时事和身边的事 ， 让他们更多地了解社会和联系自己 ， 更喜欢学习生活化的政治 。
因为只有这样才能提高 ， 他们对政治理论 ， 政治原理的理解能力 ， 特别是对成绩优秀的同学很有好处 。
学生在不断学习中 ， 会出现好差分化现象 ， 差生面扩大 ， 会严重影响班内的学习风气 。
因此 ， 绝对不能忽视 。
为此 ， 我制定了具体的计划和目标 。
对这部分同学进行有计划的辅导 ， 耐心教导 ， 尊重他们 ， 鼓励他们慢慢提高政治自己的成绩 ， 不能操之过急 ， 且要多鼓励增强他们学习的信心 。
只要他们肯努力 ， 成绩就有望提高 ， 以后授课的效果就会更好 。
由于经验颇浅 ， 许多地方存在不足 ， 希望在未来的日子里 ， 能在各位领导和同行的指导下 ， 取得更好成绩 ， 争取更大的进步 。

稿源：(未知)

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标题：九年级|九年级政治工作总结（通用8篇）( 八 )