【2013届高中语文二轮复习|2013届高中语文二轮复习 电子题库 1-7-5演练与反馈（新课标）】1、第五节 扩展语句1. 给“写得好”加上一定的上下文 ， 使它分别符合下面的表达要求 。
(也可以只加上文或下文 ， 字数不限)例句：表达的是“赞扬”：文章有气势 ， 有文采 ， 写得好！(1)表达的是“嘲讽”：_ (2)表达的是“威胁”：_ 2根据下面两种情景 ， 以“风”为重点 ， 分别扩展成一段话 ， 每段不少于30字 。
情景一：冬天早晨风答：_情景二：夏日傍晚风答：_3高中毕业在即 ， 同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感 。
请选择下列一种“情境”写一条赠言 。
要求：表达要含蓄 ， 不少于30字 ， 不得出现校名、人名 。
(1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学 。
答：_(2)给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学 。
答：_4以“创造”或 。

2、以“爱心”为话题写一段文字 ， 必须用比喻句和排比句 ， 80字左右 。
答：_5扩展下面一句话 ， 使内容更加具体、生动、形象 。
(100字左右)梅花香自苦寒来 ， 千枝瘦影 ， 漫溢暗香 。
答：_参考答案1解析这是一道给出短语、限定语气的补写式扩展题 ， 主要考查考生结合语境消除歧义的能力 。
“写得好”这个短语内涵丰富 ， 主要因为“好”是个多义词 ， 因而在不同的语境中能表达出不同的意思 。
答案(1)这篇文章是写得好 ， 好得连作者自己都看不懂 。
(2)他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好 ， 我们走着瞧！”2解析语言要丰富 ， 注意突出重点 。
内容要体现“冬天”“夏日”的天气特点 。
答案(示例)情景一：冬天的早晨 ， 凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花 。

3、 ， 吹进狂风中行进的人们竖起的衣领里 ， 似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力 。
情景二：夏日的傍晚 ， 炎热渐渐退去 ， 习习的凉风吹拂着胸前的衣襟 ， 为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的疲惫 。
3解析所写内容不要脱离语境 ， 语言要通顺 。
答案(1)“滴水之恩 ， 当以涌泉相报” ， 难忘你的关爱 ， 难忘你的好 。
祝好人一生平安 。
(2)“宰相肚里能撑船” ， 大人不计小人过 ， 昔日鲁莽 ， 还望海涵 。
祝前程似锦！4解析本题考查词语扩展能力 ， 解答此题要注意突显“中心” ， 使用修辞 。
答案(示例一)创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星 ， 创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日 。
创造缘于平凡 ， 缘于思考 。
牛顿从苹果落地中 ， 悟出了万有引力定律；鲁班在草丛 。

4、中被叶片划破 ， 创造了进步工具锯；毕昇从千百次的探索中 ， 创造了泥质活字印刷术 。
(示例二)爱心是火种 ， 能点燃心中的希望；爱心是清泉 ， 能滋润即将枯萎的禾苗；爱心是绿荫 ， 能撑起一片新的天地 。
爱心给我们勇气、力量和信心 ， 爱心帮助我们一次又一次战胜困难和危险 。
快快打开你的心 ， 让爱永驻你我的心间 。
5解析本题进行扩展时 ， 可以以原来的语句作为扩展的主体 ， 在适当的地方添加恰当的枝叶 ， 也可以根据原句的内涵进行续写 。
但无论哪种形式 ， 都必须做到整个语句内容更加具体、生动、形象 ， 并且衔接自然 ， 文脉通畅 。
答案(示例)梅花香自苦寒来 ， 千枝瘦影 ， 漫溢暗香 。
梅花 ， 俏皮而又含羞地开在桥头、小院 ， 傲立在风雪中 。
含羞的玉朵 ， 不时惹得北风吹拂衣袂 ， 将那漫天的花香清影 ， 留给踏雪寻梅的诗客 ， 留给临枝弄舞的翠鸟 ， 留给追梦寄怀的智者 ， 也留给失落孤独的旅人 。
- 3 - 4 - 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0819/0023818784.html

标题：2013届高中语文二轮复习|2013届高中语文二轮复习 电子题库 1-7-5演练与反馈（新课标）