1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页人美版小学三年级美术下册威武的盾牌教案6、威武的盾牌一、教学目标：1、了解在冷兵器时代 ， 盾牌是防御性武器 ， 并了解盾牌在当今生活中的用途 。
2、结合现有的资料和材料 ， 从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作 。
3、培养学生学会保护自己 ， 从小树立防范意识 ， 建起心中的盾牌 。
二、重点和难点：1、重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作 。
2、难点：让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌 。
三、教学准备：彩色卡纸、蜡光纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶、彩色笔及大锅盖、雨伞等 。
四、教学过程：（一）、揭示课题1、教师出示盾牌 ， 问是什么？2、教师左 。

【人美版|人美版小学三年级美术下册威武的盾牌教案】2、手握住盾牌 ， 用力往前伸 ， 让学生配上声音 。
3、导出课题 。
（二）、欣赏盾牌图片课件显示盾牌图片（8幅） ， 着重介绍北约和平之盾 ， 让学生在视觉上初步接触盾牌 ， 并有简单了解 。
（三）、探究式学习1、你知道盾牌的用途吗？2、盾牌的外形有什么特点？你还能设计出哪些形状？A、左右对称 。
B、请四位同学上前设计盾牌形状 ， 其他同学在白纸上画 ， 比一比谁画的又多又好 。
3、盾牌的图案设计有什么特点？给你怎样的感受？A、学生回答盾牌图案设计的特点 ， 并谈感受 。
B、你能例举在生活中还见过哪些威武的形象？（欣赏课件显示生活中威武的形象：石狮子、铺首、青铜器、面具 。
）C、看了那么多威武的形象 ， 你能选一选这幅图片中的三个形象哪个最威武吗？为什么？D、你认为要显得威武 ， 关键是抓住哪个部位的变化？E、你能不能上来做一下威武的样子？F、课件显示两只不同形象的老虎 ， 问：哪只更适合做盾牌？（四）艺术实践1、小组讨论、分配每位同学的具体工作任务 。
2、课件显示作业要求：A、制作是要做好盾牌的手握部分 。
B、用动物头的图案来设计盾牌 。
C、装饰盾牌的色彩要对比强烈 。
3、学生制作 ， 教师巡回辅导 。
（五）评价1、展示学生作品 。
2、做游戏 。
（六）课的延伸师：在古代 ， 人们遇到危险时用盾牌来保护自己 。
那假如你以后遇到危险 ， 将用什么来保护自己呢？第 3 页 共 3 页 。

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