1、建立兴趣小组 ， 培养学生能力我们建立了以学生为主的生物课外兴趣小组 ， 每周集中活动一次 ， 活动分两个阶段 。
一是开放实验室 。
大部分同学都能独立完成课本中的有关实验 。
二是教师利用小组活动时间带领同学到野外去采集了与课堂教学有关的大量的动植物标本和图片（摄影小组） 。
开阔了学生的视 。

7、野 ， 增强了学生的生物知识和对大自然的热爱之情 。
2、制定学习计划 ， 进行针对性辅导“亲其师 ， 才能信其道” 。
教师应不失时机的主动接近学生；()搞清知识上的差距 ， 帮助其制定学习计划 ， 并加强学习方法的指导 ， 利用课余时间补差纠错 ， 进行针对性的辅导 ， 鼓励他们提出问题 ， 培养他们克服困难的毅力和勇气 。
在充分了解和尊重学生的基础上 ， 做好基础知识和基本技能的补习和落实 ， 以增强学生的自信心和自尊心 。
四、注意教师课前、课中、课后的各个环节1、教师在课前备课要真正做到备教法、备教材、备学生 ， 精选教法 ， 潜心钻研教材 。
找准每一节课的重点、难点 。
注意每节课与前后知识的连贯性 ， 精心设计练习题和每堂课的板书设计 ， 在备课中体现出对后 。

8、进生的转化 ， 分析每一位同学的情况 ， 看他们在本节课中可以回答哪些问题 ， 真正做到顾及全部 。
2、上课时要充分体现教师为主导学生为主体 ， 把课堂上的大部分时间留给学生 ， 让学生唱主角 。
教师只是针对性的指导 。
在学生的思维或语言产生障碍时 ， 教师采用精练恰当的语言进行点拨 ， 帮助学生突破障碍 ， 使之思维进程加快 ， 语言表达流畅 。
让学生分组讨论 ， 质疑问难 ， 在讨论中把重点难点解决掉 。
3、课后教师要做好每堂课的课后小结 。
课后小结是常规教学工作不可缺少的一个重要环节 。
每上完一节课 ， 都要把这节课的经验和教训记录在教案上 ， 在记录是要把课堂上的成功经验、失误之处以及教学感悟等及时地记录下来 ， 并且要持之以恒 ， 也就要及时、经常、全面的 。

9、做好课后小结 ， 在此基础上不断提高自己的教学水平 。
课堂教学心得体会 篇220_年11月12日至14日 ， 我有幸到_市参加了安徽省小学数学课堂教学观摩研讨会 ， 这次会议由名师授课和专家点评、讲座组成 。
在没参加工作之前 ， 一直幼稚的认为 ， 教小学数学是很简单很轻松的事 ， 现在想想真的错了 。
因为太没有工作的经验 ， 参加工作的二个多月以来 ， 磕磕绊绊 ， 诸多困难 。
参加了这次观摩会 ， 让我受益良多：1、数学_于生活 。
教学改革 ， 十分注重情境的创设 ， 学情境中的数学 ， 学生活中的数学 。
教学时 ， 我们往往是从情境中提炼数学信息 ， 从而构建数学模型 ， 最后还要在实际中应用 。
特别是王锐老师执教的旋转一课中 ， 王老师创设学生玩“大炮打鱼”的游戏情 。

10、境 ， 一个学生到讲台上遮住眼睛 ， 王老师把鱼的位置藏好 ， 再找一个学生来指挥上面的学生怎么旋转大炮一定打到鱼 。
经过老师精心的设计 ， 学生很自然地就知道了旋转的三个要素旋转方向、旋转角度、旋转中心 。
这让我印象深刻也让我为之感动和敬佩 。
2、以生为本 。
如今信息社会中不断创新才能让一个企业一个民族得以生存和发展 。
作为育人工作者 ， 要以发展的眼光 ， 去培养学生的创新能力 。
对于学习基础知识的小学生而言 ， 我们的教学不能生搬硬套 ， 必须以学生已有的知识为起点 。
作为一名新教师 ， 总认为因为知识“过于”简单 ， 所以认为这对于学生而言也很简单 。
学生的认知结构和心理特点并不成熟 ， 接受新事物复杂程度的能力是有限的 ， 那些我们自认为简单的事 。

11、情 ， 其实对他们来说并不是简单的事 。
以我走上三尺讲台上的第一节课“秒的认识为例” ， 很有幸的是 ， 观摩课上 ， 晁老师上了和我相似的课“分的认识” ， 晁老师处理时和分的关系上时 ， 让男生看分针 ， 转一圈就喊停;
让女生看时针 ， 转一大格就喊停 。
学生很快就知道了分和时的关系 。
那一刻 ， 我觉得自己被震撼了 ， 设计的很好 ， 觉得自己要学习的东西还有太多太多 。
3、作为一名新教师 ， 要多看书 ， 多听课 ， 多学习 ， 不断提高自身的素养和能力 ， 让自己的教育之路越走越宽 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023836754.html

标题：课堂教学|课堂教学心得体会8篇( 二 )