17、手 ， 为他们以后的独立生活打下良好的基础 。
别人眼中的“傻孩子、笨孩子”在这里一天天学会自立自强 ， 在他们举步维艰时投给他们信任和微笑 ， 哪怕有点滴进步 ， 我都会及时送上赞扬的目光、鼓励的话语、亲切的抚摸 ， 在我的微笑、赞扬声中他们一天天自信起来 。
作为一名特殊教育工作者 ， 由于孩子的情况特殊 ， 所以家长的配合显得格外重要 。
班上孩子虽然很少 ， 但需要老师和家长去做得并不少 ， 比如 ， 语文上认识了衣服 ， 学会了认读和书写 ， 那么生活课本上也会出现相应的生活知识 ， 包括认识各种季节的衣服 ， 学习穿脱衣服等 ， 程度好点的孩子课堂上能够掌握 ， 但是大部分都需要家长每天辅导 ， 使其在生活中逐步认识各种衣服 ， 学会穿脱衣服 ， 慢慢地还要学习清洗、 。

18、整理衣服等 ， 这些琐碎的知识对正常孩子很简单 ， 但是对我们这样的孩子来说 ， 掌握一个词语 ， 学会一项生活技能 ， 真是很难 ， 多数家长都会理解并且密切配合 ， 但我们班的妍妍家长却不重视 ， 更看不起老师 ， 感觉不就是一个傻孩子的老师吗 ， 能教出什么来 。
通过将近一年的接触 ， 我能细心观察孩子的情绪变化 ， 有几次癫痫病发病的征兆 ， 我准确判断 ， 及早联系家长 ， 使孩子的病情及时得到控制 ， 家长很是感动 。
加上家长的溺爱 ， 孩子脾气大 ， 小毛病多 ， 在平时我也注重纠正和教育 ， 家长看到了孩子诸多的进步 ， 更是相信了老师的真诚 ， 知道老师对孩子是发自内心的关爱 ， 从那以后 ， 妍妍的家长对我和学校的工作给予了极大的支持和理解 ， 还经常为学校的贫困孩子捐款捐物 。

19、 ， 我倍感欣慰 。
寒来暑往 ， 风雨17年 ， 我不曾为我的早出晚归而后悔 ， 也不曾为我的挑灯夜战而遗憾 。
因为在默默的耕耘中 ， 我体验到了人生最大的幸福 ， 如今 ， 十七年的陪伴、十七年的照料、十七年辅导着这群特殊的孩子 ， 他们的成长已经成了我生活的重要组成部分 ， 我由一个未谙世事的女孩成长为一个受到家长尊重 ， 孩子喜爱的教师 。
我愿继续用我温暖的双手洗去他们身上的脏污;
用我宽容的心包容他们一次次无心的过失;
用我的爱心和耐心陪伴孩子们一起学习 ， 一起生活 ， 一起面对 。
是他们让我有机会能够奉献自己的一切 ， 是他们的缺陷让我看到了自己的富足 ， 是他们让我对生活充满欣慰 ， 对生命充满感激 。
如果说责任是树 ， 那么爱就是藤 ， 我知道这份不需要理由 。

20、的爱与责任会一直伴我如影随形 ， 陪伴我在以后的日子里守护在这些孩子的身边 ， 拉紧他们的手 ， 不抛弃 ， 不放弃 ， 把特别的爱给这些特别的孩子 ， 让爱的温暖撒满每一个角落 。
2021年教师德育演讲稿5我们_小在改革中发展、在奋进中崛起 ， 全体教师认真遵照学校的精神 ， 团结一致 ， 群策群力 ， 主动开展工作 ， 谱写了一篇篇动人的乐章 ， 创造了一个又一个激动人心的成绩 。
这是因为我们的校长有超前的思想意识 ， 远大的眼光 ， 执着的追求 。
学校领导班子团结向上 ， 以身作则 ， 朝气蓬勃；各条线负责人工作主动 ， 各年级组长工作热诚 ， 全体教工以事业为重 ， 不分彼此 ， 积极投入工作 。
学校里形成了一种上下一心、团结向上、共同进取的面貌 。
团结就是力量 。
长期以来 ，。

21、各年级的老师都能相互关心 ， 相互帮助 ， 配合默契 。
学校青年教师多 ， 为了帮助青年教师提高业务水平 ， 迅速成长起来 ， 学校制定了培养计划和实施方案 ， 各教研组组织了结对子活动 ， 以老带新 ， 有经验的老师发挥传、帮、带的作用 ， 积极地挑起了这副重担子 。
有老师生病请假或外出学习了 ， 其他老师就主动帮他代课 ， 不让学生缺一堂课 。
这样 ， 减轻了学校的负担 ， 他们的教学任务就加重了 ， 但他们毫无怨言 。
学校有公开教学活动时 ， 除了能看到公开教学承担者认真钻研教材、细心琢磨课件的身影 ， 还能看到有关领导积极帮助、指导的身影 ， 看到电教组老师帮忙制作 ， 并且优化美化课件的身影 ， 看到同规老师积极配合 ， 组织学生做好试课的身影六年级面临升中学的考试 ， 时 。

22、间特别紧张 ， 但不忘抽时间定期开展教研活动 ， 交流学术上的不同见解 ， 形成共识 ， 达到集思广益 ， 共同提高的目的 ， 形成一个有凝聚力的群策群力的集体 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023837038.html

标题：2021|2021年教师德育演讲稿( 四 )