1、在社会生活中 ，别让孩子输在起跑线上 ，以分数论英雄等思想扎 根在许多家长的脑海中 。
以下是为你整理的孩子考试成绩不理想家长反思 ，希望能帮到你 。
孩子考试成绩不理想家长反思一、 家长要冷静 ，有耐心因为孩子 过去的基础较差 ，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的 ，也是不可 能的 。
因此 ， 做父母的千万不能躁之过急 ，更不能因为孩子学习不好而 指责孩子 。
不要一看到孩子考了低分 ， 不问青红皂白 ， 就把孩子臭骂一顿 ，更不能皮鞭相加 ， 吓得孩子再也不敢把低分试卷给家长看 。
二、与孩子进行沟通交谈时 ，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽 容体谅的态度 ， 表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的 。
同时 ， 父母还可以谈自 。

2、己过去学习成功或失败的经验教训 ，给孩 子以必要的信心和勇气 。
在此基础上 ，再从以下几个方面了解孩子的情况： 在学习上是否 尽了全力 ?你是否认为自己无法搞好学习 ?你需要什么帮助吗 ?听听孩 子的解释 ， 也许是因为某些外在原因导致孩子考试没有发挥好 。
三、就成绩做全面观察 1. 要与孩子以前的考试成绩做比较 。
看孩子是进步了还是退步了 ，如果孩子以前数学是 30-40 分 ， 这 次考 50 分就是一个不小的进步 ， 进步就要表扬 ， 不要一看到不及格2. 看孩子是单项差还是全差要看孩子其它科目的考分 ，不要只看一门课程考试差 ，就说孩子 差 ， 要把单项差与全差区别开来 。
如果孩子因一门差而感到自卑、气馁 ， 家长 。

3、还要在鼓励的同时 ，用其它科目的好成绩来调整孩子的情绪 。
3. 看孩子是明差还是暗差 。
孩子的素质不可能在某一次或某几次考分上反映出来 ，如有的孩 子的考试成绩是靠死记硬背得来的 ， 机械答题 ， 这是明好暗差 ;
而有 的孩子反应灵活 ， 答题具有创造性 ， 有时虽然考分不高 ， 却是明差暗 好 。
4. 看考试的内容 。
如果是单元测验或单项测验考了低分 ，有可能是孩子对某一部分 或某一项内容没有很好把握 ， 要提醒孩子注意 ;
如果是期终考试或综 合练习考分低 ， 就要引起重视 ， 寻找原因 。
5. 看孩子是特差还是稍差 。
对于稍差一点的 ， 家长不要夸大其辞 ， 以免伤害孩子的自尊心 ，削弱孩子的积极性 。
对于特差的孩子 ， 家长要与老师共同 。

4、商量对策 。
四、应向孩子的老师、 同学或朋友了解孩子学习上的问题所在孩 子上课是否用心 ?作业是否认真 ?能否按时完成 ?孩子平时喜欢与哪些 人在一起玩 ?有没有受到什么消极影响 ?孩子的特长是什么 ?兴趣是什 么?能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施 ， 让孩子恢复自 信 ， 培养其成功感 。
五、给孩子最大的鼓励当孩子遇到困难时关心他 ， 支持他 ， 鼓励 他坚持不懈 ， 顽强奋斗 。
让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯 ， 不要老干预 ， 老 指导 ， 老帮助 。
教育孩子正确对待失败 ， 告诉他是成功之母 ， 要善于从失败中找 出成功之路 。
以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心 ，让孩子体会到, 无论成功或失败 ， 只要他尽了 。

5、自己的努力 ， 父母都一样爱他 。
鼓励孩子提出切合实际的目标 ， 一步步地争取 ， 不要希望一步登 天 。
当时孩子考试失败时 ， 对孩子大加指责埋怨 ， 严加管教 ， 使孩 子失望的同时又产生对考试失败的恐惧 ， 回避学习 ， 不愿再做出努力 ，从而导致孩子进一步的失败 。
有的家长许若孩子 ， 如果考试得了多少分或得了第几名就给什么 奖励 ， 如果考不好就给什么惩罚 。
其实 ， 这并不能促使孩子好好学习 ， 因为分他们不是在孩子好好 学习的时候给孩子以表扬 ， 而这强化的不是学习而是孩子只想得好分 数的想法 。
这种激励方法 ， 可能会使孩子过于追求表面的分数 ，采取投机取 巧、作弊、欺骗等手段 。
很多家长只看孩子得了多少分 ， 不管考试难度如何 。
其实 ， 考试难度对分 。

6、数影响很大 ， 如果家长不能正确地看孩子的相对分数 ， 就会引导孩子也不能正确而全面地自己的相对分数 ， 坐井观天 ， 只看绝对数或只看自己在班上的名次 ，不利于孩子自我认识能 力的发展 。
家长对考试分数的种种不合理态度 ， 对孩子心理的健康发展影响很大 。
因此 ， 要摆正考试分数的位子 。

稿源：(未知)

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标题：孩子|孩子考试成绩不理想家长反思