12、化为“四步一导”教学法 ， 即学生“预习质疑、讨论探究、展示交流、反馈提升”四步和教师的指导 。
“四步一导”教学带来了变化：课堂的主人变了 ， 老师让5位给了学生；学习的方式变了 ， 由要我学到我要学 ， 我会学；合作的气氛浓了 ， 师生、生生成了合作的伙伴；生成的资源变了 ， 由教师、教材到几十个学生从社会、家庭、网络媒体的讨论交流中形成 。
与我校课改同时进行的校本教研和主题教研有了很大进步 。
我们从学校的实际出发 ， 依托学校的资源优势、特色开展我校教育教学研究 。
不只是教师如何教 ， 对教法、对备课的研究 ， 对知识点的落实 ， 而且更加关注学生如何学 ， 关注教师如何在整合课程资源的同时引导学生主动去学 ， 关注教师对自己教学行为的反思和行 。

13、为跟进 。
完善教研组织 ， 建立健全校本教研制度 ， 实施“人人讲评课活动” ， 向课堂要效益 ， 重视教学反思 。
我校主题在县教研室的指导下积极开展 ， 完善制度 ， 认真学习 ， 召开班子会全体教师会 ， 各教研组组织学习 ， 制定方案 ， 选题论证 ， 针对性理论学习 ， 收集资料 ， 集体备课 ， 课堂实践印证 ， 主题研讨、反思 ， 不断修主题研究 ， 最后总结成果 。
2、实施“诚义”教育 ， 加强学生自主管理我校结合学校实际 ， 植根古燕文化沃土 ， 特提出“养忠诚仁爱之心 ， 立自强不息之志 ， 做担当奉献之人”的教育理念 ， 实施“诚义”教育 。
围绕“诚、义”二字创建九个德育工作点 ， 一月一主题 ， 分年级、分层次开展系列化、常态化德育活动 。
目前 ， 我校学生从低年级到高年级 ， 都能诵读 。

14、弟子规、依据弟子规编辑诚义文化操分章节配以音乐 ， 作为课间活动 ， 培养学生艺术美感 ， 举办班与班的竞赛和交流活动 ， 展现学生良好精神风貌做自编自创的诚义燕赵文化操 ， 我高年级手绘中国地图、用流利的普通话播报天气预报 。
利用学生会、班小组等组织让学生自主管理 ， 能最大限度地调动6学生的内在动力 ， 激发学生的热情 ， 为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境 ， 促进学生积极参与、团结协作 ， 达到主动发展的目的 。
结合我校实际 ， 我校注重培养四种意识：主人意识、民主意识、责任意识、荣誉意识 。
提高五种能力：自控能力、处事能力、学习能力、组织能力、创造能力 。
四、今后的目标举措1、继续加强教师队伍建设 ， 加强教师管理 ， 加强学校管 。

【学校|学校均衡汇报材料改后_2】15、理 ， 争创文明校园、绿色校园、活力校园 ， 提高学校影响力和竞争力 。
2、继续强化课改 ， 突出“四步一导”教学法这一亮点 ， 提高学生各项素质 ， 提高教学成绩 。
3、继续突出特色教育 ， 切实做好“诚义”教育 ， 进一步通过丰富多彩的活动培育具有良好精神风貌的高素质的学生 。
4、进一步细化安全工作 ， 创建平安校园 。
5、积极配合各级领导进一步改善、提高办学条件 ， 为师生创设更好的教学环境 ， 办人民满意的学校 。
各位专家领导 ， 我们将以此次督导检查为契机 ， 认真对照上级要求 ， 直面自身存在问题 ， 积极改进 ， 切实推进教育改革实践 ， 实施素质教育 ， 争取早日达到教育优质均衡发展 。
易县高陌初级中学2021年9月13日第 9 页 共 9 页本资料来源搜集与网络和投稿 ， 如有侵权 ， 牵扯利益关系 ， 请告知上传人联系删除 。
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